下载后可任意编辑初中英语老师个人研修计划初中英语老师个人研修计划（一）校本研修作为一种新的促进老师专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为老师构建一个专业进展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。为使自己不断提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期教研的需要不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来特制定个人研修计划；一、基本情况:作为一名教育工作者，从教3年来一直担任英语科教学工作，在不断地提高自身专业水平和能力的同时，面对教育改革和创新需要新突破的新形势，不断探究，整体优化制造性的进行工作，取得了较好的效果，得到学生的认可但是学生水平高低差距大，使老师在授课中难以兼顾,教材的词汇量大、内容多、语法较零碎，操作难度大。以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改进教学行为，提高自身的专业素养和教学质量，以全面实施素养教育为目标，以推动课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教下载后可任意编辑学方式，提高自身的专业进展水平。坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，以教研促教改同时利用共同讨论这个平台，互相学习，为提高教学质量而努力。二、研修目标1、利用共同讨论这个平台，积极参修。使自己由学习型向讨论型转变，不断进行教学讨论，努力探究和讨论适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2.以人为本，以关注人的全面进展为目标。3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。4.加强教育教学讨论，寻找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。5.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。6.结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。三、研修内容：下载后可任意编辑1、英语教学讨论的最新动态与成果。2、英语新课程标准。以分层教学为具体研修内容，积极与同事沟通研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。3、精读一本教育教学专著，写好个人读后感并发表在个人博客。在学校有计划地安排下仔细听课、评课。4．仔细讨论教材教法，仔细写好教学设计。5．每月撰写个人教学故事。四、活动与实施：1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。在学校有计划地安排下仔细听课、评课。2、仔细参加小组学习研讨活动，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色.设计出富有个性的教案。3、利用网络进行学习与沟通。4、广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。5.教研并进：课前仔细钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法指导。努力提高课堂教学效率。课堂上尊重个体进展，并鼓舞创新。课后仔细反思，不断提高，用心辅导，让每位学生都能有最大程度的进展。下载后可任意编辑6、积极参加学习，仔细的读一本有关教育的书籍，并及时反思，做好笔记。并精选2篇教案存入个人培训档案。7、仔细做好每天的教学后反思，得出成功经验和存在问题。8．仔细讨论教材教法，仔细写好教学设计。9．每月撰写个人教学故事。初中英语老师个人研修计划（二）一、研修目标引导初中英语老师反思8年新课程改革，深度分析课堂教学行为，分析存在的问题，展示实效的新课程理念的课堂教学行为范式，通过全过程教学案例分析，开展集体备课，进一步提高老师实施英语新课程、开展素养教育的能力。为实现上述培育目标，本课程将：(1)全面系统深度分析初中英语教学过程，对每一环节的实效性进行解剖，展示每一环节实效教学行为...
