下载后可任意编辑大班健康教案:《看不见的洞洞》大班健康教案:《看不见的洞洞》1活动目标设计1、初步了解蛀牙的产生原因。2、感受健康牙齿带来的有益之处。3、掌握用正确的刷牙方法来清洁牙齿。活动内容分析活动难点：感受健康牙齿带来的有益之处。活动重点：初步理解蛀牙的产生原因。利用了绘本故事为线索让幼儿清楚蛀牙是什么样子的如何预防蛀牙？蛀牙的危害有哪些？把牙齿的作用告诉幼儿让幼儿清楚地明白牙齿的重要性，最后引导幼儿用正确的刷牙方法来保护自己的牙齿。活动准备PPT课件，镜子，牙刷，牙杯，牙膏活动过程设计一、导入活动老师：小朋友们，老师带来了一首谜语？猜猜看是什么？小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷洁净，结结实实不爱坏。——牙齿下载后可任意编辑（激发幼儿对于课程活动的兴趣，引导幼儿了解牙齿。）二、基本活动：1、讲述绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》（引导幼儿了解蛀牙以及如何治疗蛀牙。）2、幼儿使用镜子找蛀牙，并且与图片对比了解这种坏的牙齿叫做蛀牙。老师小结：原来这种自己看不到的有黑点点，有洞洞的牙齿叫做蛀牙。3、蛀牙有哪些危害。（牙疼，不美观，有细菌）4、为什么会得蛀牙？（让幼儿了解到是吃甜食以及不刷牙的后果。）5、如何预防蛀牙？（刷牙，漱口，多吃蔬菜水果，多吃粗粮。）6、牙齿有什么作用？（咀嚼，发音，美观。）三、结束活动老师：小朋友们，那你们知道正确的刷牙方法吗？老师：那我们一起去盥洗室刷刷牙吧？（让幼儿学习正确的刷牙方法并进行操作。）活动延伸设计小朋友们让我们把这种蛀牙小知识回家下载后可任意编辑告诉自己的爸爸妈妈吧，让他们也可以拥有健康的牙齿。与爸爸妈妈一起用正确的刷牙方法刷牙吧。大班健康教案:《看不见的洞洞》2活动目标：1、知道蛀牙产生的原因2、懂得怎样爱护自己的牙齿3、简单了解牙齿的结构，学习正确的使用牙刷刷牙的方法，知道健康的刷牙时间活动准备：1、牙刷、牙杯、镜子、封口袋子若干；2、教学PPT和牙齿模型3、牙医博士的图片一张4、《牙医之歌》见附活动过程：一、活动导入请牙医博士出场：今日我为小朋友请来了以为很厉害的，我们一起用热烈的掌声请他出来，看看他是谁，好不好？（出示牙医博士的图片）他是谁呀？想不想知道他是什么医生呢？听一听他怎么说吧！老师唱《牙医歌》，向幼儿介绍牙医博士二、通过观察、讨论，使幼儿了解出牙产生的原因你的牙齿疼过吗？什么时候？为什么疼的？下载后可任意编辑你认为我们的牙齿里会有洞洞吗？（照镜子寻找自己的蛀牙）今日呀，牙医博士就是专门小朋友们的牙齿的。牙医博士说了，要想帮助自己的牙齿，就要先找到牙齿哪里生病了。牙医博士给小朋友们准备了好多小镜子，请你们现在就去照照小镜子，找一找自己有没有有洞洞的牙齿，假如有洞洞，那洞洞是什么样子的？什么颜色的？赶快去看看吧！师幼讨论自己的蛀牙--老师：牙医博士说了，有洞洞的牙齿，叫做蛀牙。还想问问小朋友们，你们知道蛀牙是怎么造成的吗？师幼讨论蛀牙产生的原因--老师：蛀牙的产生是因为糖或巧克力之类的吃多了，或者小的时候喝了太多的`酸奶，再或者含有糖粉的零食、点心吃的太多了，所以才会导致蛀牙的产生。三、通过讨论，了解保护牙齿的方法那我们已经蛀掉的牙齿或者还是健康的牙齿是不是都有应该保护呀？那应该怎样让蛀牙的洞洞消逝呢？健康的牙齿又应该怎样来保护好它们呢？师幼讨论--老师：蛀掉的牙齿，我们可以找牙医博士来补完整。而且我们要注意饭后漱漱口、少吃零食、少吃糖，最重要的是要坚持每天刷牙。只有做到这些了，我们的牙齿才会越来越健康。下载后可任意编辑四、了解牙齿的基本结构及作用，学习正确使用牙刷和牙膏（出示牙齿模型）向幼儿介绍牙齿结构（牙龈：保护牙齿的根部，还对牙齿的稳固起着重要的作用；牙齿：咀嚼食物）--幼儿讨论正确使用牙刷、牙膏和刷牙的正确方法，应且个别幼儿上前利用牙齿模型演示--老师，并正确掩饰牙刷和牙膏的正确使用方法和刷牙的正确方法：每天要刷两次牙才是健康的。因为一天吃三顿饭，再吃点水果点心之类的，虽然每次都漱漱口，但是还是会有残留的东西，假如晚上睡觉之前不刷牙就会导致蛀牙。...
