下载后可任意编辑中班科学活动教案：镜子中班科学活动教案：镜子1活动目标1、了解镜子的基本特征和用途。2、引导幼儿寻找大自然中的镜子。3、培育细心观察的习惯和探究的兴趣。活动准备月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等。活动过程一、了解镜子的特征及用途1、老师：今日老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么?2、摸上去感觉怎么样?(滑滑的)你觉得那是什么东西?3、(出示镜子)这是什么呀?4、它可以用来干什么?你还在哪些地方见过镜子?5、你还见过哪些不一样的镜子?(凹面镜、凸面镜等)二、探究发现生活中的镜子1、老师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子?(讨论)2、请小朋友到活动室里去找一找。(音乐)3、提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的?(幼儿介绍)4、除了我们找到的还有没有?(举例：眼睛)下载后可任意编辑三、游戏：照镜子1、老师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子(老师做动作，幼儿跟做)2、随音乐做照镜子的游戏。中班科学活动教案：镜子2活动目标：1．在欣赏动画片中感知不同镜子的不同成像现象。2．在游戏情景中，幼儿通过摆一摆、说一说，帮助孩子了解两面平面镜的摆放位置与成像的关系。3、享受探究发现带来的乐趣。4．能积极地与同伴沟通自己的发现，激发进一步探究事物变化的愿望。5．学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有很多种。活动准备：1、已有经验：幼儿在生活中认识了一些镜子如：放大镜、哈哈镜、平面镜，并且知道平面镜照出来物体的形状大小是不会发生改变的。2、材料准备：镜子若干、喜洋洋、ppt活动过程：一、谈话导入师：你们平常喜爱看动画片吗？（喜爱）二、观看动画片，了解镜子屋的镜子种类，以及各种镜子照出来的样子。下载后可任意编辑1、引导幼儿讨论镜子的种类师：猜猜看，这个镜子屋里面会有一些什么镜子呢？（幼儿自由猜想）小结：平面镜、哈哈镜、放大镜等。2、观看课件，了解放大镜照出来的样子师：看看，我们的喜羊羊到底在它的镜子屋里放了什么镜子。（老师操作课件，出示放大镜）3、观看课件，了解哈哈镜照出来的样子。师：你们猜一猜，我们聪慧的喜羊羊在它的镜子屋里放的什么镜子呢？（哈哈镜）三、引发幼儿用两面镜子照一照、玩一玩，探究“一个变许多”的有趣现象，感受探究带来的乐趣。1、提问引发幼儿思考师：可是喜羊羊知道，过了不久，灰太狼还要再来呢。这一次，只剩下这个非常普通的镜子了，这也是什么镜子呢？（平面镜）2、提出问题引发幼儿思考，并进行动手操作。师：一面镜子可以照出几个喜羊羊呢？我们一起用镜子来照一照小结：一面镜子只能照出一只喜羊羊。3、提出问题引发幼儿再次思考师：那怎么样才能让喜羊羊的数量变多呢？4、幼儿动手操作，用两面镜子或者和其他小朋友合作用多面镜子在一起照一照、玩一玩，探究“一个变许多”的有趣现象。下载后可任意编辑师：我们小朋友们的想法都不一样，请你们自己去试一试看看能照出几只喜羊羊？5、幼儿沟通各自的玩法和有趣的发现，老师提问引发幼儿思考师：你们照出了几只喜羊羊？小结：镜子摆放的位置不同，照出来的数量也不同。有的小朋友变出了两只，镜子是面对面摆放的。有的小朋友变出了三只，是把镜子摆成一个三角形的样子。6、幼儿再次操作师：现在请小朋友用新的方法来试一试。7、师幼共同沟通试验后的结果小结：镜子面对面摆放的时候，两面镜子靠的越近，在镜子中喜羊羊的数量就会越多。镜子呈三角形摆放的时候，镜子的角度越小，在镜子中喜羊羊的数量就会越多。四、播放音乐，共同庆祝喜羊羊的胜利1、师：你变两只，你变三只，变出了那么多的羊羊，哇！看看（老师操作课件，展示喜羊羊的羊羊队伍的画面）我们变出来多少羊羊哦。2、师：哦，一只、两只、这么多的羊羊，全都是我们帮助喜羊羊变出来赶走灰太狼的哦。喜羊羊把他们集在一起，吓得灰太狼怎么了？（老师展示课件灰太狼逃走的画面）（逃走了）哎，灰溜溜的逃跑了。下载后可任意编辑3、师：下面我们跟着羊羊一起来庆祝，他们的胜利。我们听着音乐回教室再去想一想下一次灰太狼来了，还有什么好办法...
