下载后可任意编辑幼儿园数学《认识梯形》教案5篇1.幼儿园数学《认识梯形》教案活动目标：1、认识梯形的基础上，进一步认识等腰梯形和直角梯形2、在操作中感知两种不同的梯形3、通过拼图游戏，培育幼儿观察力，比较能力和合作能力活动准备：梯形图片每人一份，课件，作业纸活动过程：一、预备活动师：今日我们班来了两个图形宝宝来做客，我们看看会是谁呢？二、集体活动1、观察梯形（1）它叫什么名字？（梯形）（2）你是怎么知道梯形的？（3）它有几条边？几个角？（4）四条边是一样长的吗？（不一样）下载后可任意编辑（5）上、下两条边一样长的吗？（上面短，下面长）（6）我们发现了吗？这两条边都是怎样的？（平平的）（7）这两边是它的腰，那它的腰像什么呢？（滑滑梯）（8）原来梯形有四条边，四个角，两边腰是相等的叫做等腰梯形。2、出示直角梯形，幼儿观察两个不同直角梯形和等腰梯形（1）这两个梯形有什么不一样？（幼儿回答）（2）出示等腰梯形：它有几条边几个角？有两条边是斜斜的（当滑滑梯）（3）出示直角梯形：它有几条边几个角？只有一条边是斜斜的（当滑滑梯）（4）梯形宝宝可淘气了，还会翻跟斗呢！看......（5）现在它有什么变化了吗？（上面长、下面短）它的腰还是斜斜的。（6）一条边是直的，一条边是斜斜的，叫做直角梯形。三、集体游戏我们来玩变变变的游戏，老师如出示直角梯形，幼儿就快速说出名字，依次类推。四、集体操作下载后可任意编辑1、老师给每人发放一份梯形教具，共同和小朋友拼图，看看你能拼出什么？2、老师把幼儿拼出来的图形用数码相机拍下来，用电视放出来，请幼儿说说你拼出的是什么？3、老师给每位幼儿发一张作业纸，圈出哪个是梯形五、梯形联系实际生活1、我们生活中哪些东西想梯形？2、你在什么地方看过梯形？（幼儿举手回答）3、老师也找到了生活中的一些东西像梯形，我们一起来看看（请幼儿各个回答，找出图案出哪些部位是等腰或者直角梯形）2.幼儿园数学《认识梯形》教案活动目标：1、认识梯形，知道梯形的基本特征。2、能在各种图形中找到梯形。3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、初步培育观察、比较和反应能力。重点：认识梯形，知道梯形的基本特征。难点：能在各种图像中找到梯形。活动准备：下载后可任意编辑课件，梯形若干，各种几何图形若干，画有各种图形的“小路”。活动过程：一、开始部分1、图片导入（出示PPT）（1）师：在一片绿油油的草地上，住着一只小兔子，小兔子有一座美丽的房子，请小朋友们说一说这座房子是怎么样的。（2）师：房子是由很多几何图形组成的，请小朋友们说一说都有什么图形组成的。（梯形的屋顶、长方形的身子、圆形的窗户、长方形的大门、正方形的小门）2、辨别长方形和梯形师：请小朋友们把凳子底下的小盒子放到腿上。我说什么图形你就拿出什么图形，看谁拿的又快又准确。（长方形、梯形）二、基本部分1、认识梯形（1）师：好，现在请你把梯形拿在手上，把其他图形放到盒子了，藏到凳子下面。（2）师：老师也拿出一个梯形，现在请小朋友们说一说这个梯形是怎么样的。（3）请小朋友们说一说，梯形和长方形比一比是怎么下载后可任意编辑样的。(长方形有四条边，四个角，长方形上下两条边是平平的，左右两条边也是平平的。梯形和长方形一样都有四条边和四个角，梯形上下两边是平平的但是不一样长，左右两条边是斜斜的)（4）请小朋友将手中的梯形藏到凳子下面的盒子里。2、从各种图形中辨别梯形（出示PPT）（1）师：小兔子呀可爱护自己的房子了，他呀在自己的房子周围种了一盆美丽的花。还在草坪上立了一个爱护环境的牌子，优美的环境还吸引来了一只美丽的蝴蝶，请小朋友们看一看，房子的周围还有没有梯形了。（花盆、牌子、蝴蝶的翅膀、屋顶）（2）老师和小朋友一起检验找的正不正确。画面中一共有几个梯形（一共有5个梯形）3、梯形变变（1）师：现在有几个梯形，（有两个梯形）现在老师要给梯形变变魔术了，请你看认真了（老师PPT中的梯形拉伸、压缩、旋转，让小朋友说一说还是不是梯形——是梯形）。它有四条边，四个角，两条边平平的，两条边斜斜的，所以还是梯形。（2）师：...
