下载后可任意编辑长春版小学二年级上册语文《雪趣》教案三篇篇一教学目标：1、认识本课14个生字，会写7个生字。知道“乐”是多音字。学会“世”的笔顺。2、能正确、流利、有感情的朗读课文，了解课文内容。3、引导学生体会雪中游戏的乐趣。教育学生课间要做健康游戏。教学重点：1、认识14个生字。会写7个字。2、正确、流利地朗读课文教具准备：生字卡片、课件教学时数:2课时第一课时教学目标：1、认识本课14个生字，知道“乐”是多音字，了解课文内容。2、引导学生体会雪中游戏的乐趣。教育学生课间要做健康游戏。一、激趣引入创设情境同学们，你们喜爱猜谜语吗？今日我们就一起来猜一下载后可任意编辑个谜语（穿白裙，顺风飘，满天飞，全落下。忙给大地絮棉花，土壤妈妈了哈哈，春风送暖全融化，种子喝饱发芽芽。）谜底——雪花。今日老师就带同学们一起走进雪的世界，去体会雪带给我们的乐趣吧！板书课题，齐读课题。二、解题：读了课题你想到了什么问题？学生自由提问三、自主学习探究沟通：1、播放课件（课文动画）老师范读课文2、学生初读课文，借助书下生字条读准字音，圈出生字多读几遍3、学生自由读文，标出自然段序号4、小组内读，相互正音，遇到长句子多读几遍。5、出示生字卡片认读（生字用红色写）窗户世界打雪仗乐园飞快争先恐后抬水分开（1）指名认读，齐读（2）说说你用什么好办法记住哪个字？（3）使用课件出示“世”字笔顺，指导书写“世”字。6、指名分段接读课文，说说课文写的是一件什么事？四、精读课文感悟内容1、课件出示中心议题同学们在操场上玩了什么游戏？玩的快乐吗？从哪些下载后可任意编辑语句看出来的？在文中找一找，画一画。2、学生读课文，在文中画一画。3、学生汇报：（1）指名读句子，说体会（课件出示）：“同学们在厚厚的积雪上滚雪球、堆雪人、打雪仗，操场上充满了我们的欢声笑语。”“厚厚的积雪”说明什么？第一自然段中还有那些语句说明雪下的大?指名回答。（课件出示）：雪纷纷扬扬的下了两天。从老师的窗户向外望去，映入眼帘的是一片银白色的世界。下课的时间一到，同学们争先恐后的涌出了教室，跑着、跳着、扑进了雪的怀抱。宽阔的操场成了我们的乐园。理解“争先恐后”找几名同学表演来理解这个词。“乐园”的“乐”字是多音字。课件出示对比句：操场成了我们的乐园。齐读。下节课是音乐课。理解第一段中的“欢声笑语”这个词说明同学们玩的怎么样？（快乐）下面请同学们用兴奋的语气来读这段话（先指名试读，然后老师范读，最后学生练读。）（2）接着汇报：同学们在操场上还玩了什么游戏？指名读句子（课件出示）：“快看那，奶油蛋糕！”不知是谁喊下载后可任意编辑了一声。我抬头望去，在操场的一角，那块圆圆的水泥板上面积满了半尺多后的雪，活像一块香喷喷的奶油蛋糕。我们几个同学飞快的跑过去，团团围住了这块“特质蛋糕”。“特质蛋糕”指什么？孩子们看到奶油蛋糕时心情怎样？（兴奋、兴奋）指名试读，师范读，生练读。孩子们是怎样“分享”蛋糕的？指名读句子，理解“分享”一词，想像一下孩子们当时的心情怎样？指导读出欢乐的语气。几个人物“分享”蛋糕的句子分角色读。（3）指名读最后一段，理解“恋恋不舍”一词，指导读出舍不得离开的语气。想像：孩子们在操场上留下了什么“杰作”？并说说你在雪上留下过什么杰作？五、总结梳理强化重点说说通过本节课的学习，你有什么收获？六、应用拓展激励制造课后搜集有关雪的诗句、成语或谚语。板书设计雪趣银白色的世界奶油蛋糕快乐第二课时教学目标：会写7个生字。能正确流利的朗读课文，理下载后可任意编辑解课文内容。教学过程：一、复习导入1、指名读课文。2、出示生字卡片认读先后分开抬头欢乐世上飞快户口3、学生观察生字在虚宫格中的位置及写法：（1）学生认真观察生字，说说你发现了什么？（2）师边讲解边范写“乐”的第三笔是竖折。“快”的左边竖心旁先写两点，再写中间的竖。“分”字注意上边八的写法。（3）学生在本上练习些，老师巡视指导。（4）学生作品展示，师生评价，指出优点和不足。二、熟练并有感情的朗读课文。三、汇报第一课时搜集的有关雪的诗句...
