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小学三年级语文《黄鹤楼送别》原文、教案及教学反思VIP免费

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下载后可任意编辑小学三年级语文《黄鹤楼送别》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《黄鹤楼送别》原文暮春三月,长江边烟雾迷蒙,繁花似锦,年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。黄鹤楼俯临长江,飞檐凌空。李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云,一会儿远眺江上景色,都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。终于,李白举起了酒杯说:“孟夫子,您的人品令人仰慕,您的诗篇誉满天下。自从我结识了您,就一直把您当作我的兄长和老师。今日您就要顺江东下,前往扬州,不知我们何日才能再见面,就请您满饮此杯吧!”孟浩然接过酒杯,一饮而尽,然后说道:“王勃说得好,‘海内存知己,天涯若比邻。’虽然我们临时分别了,我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”岸边杨柳依依,江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去,消逝在蓝天的尽头。李白依旧伫立在江边,注视着远方,只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……李白按捺不住激动的心情,随即吟出了脍炙人口的名下载后可任意编辑诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。【篇二】小学三年级语文《黄鹤楼送别》教案教学要求:1、学会本课10个生字,理解有生字组成的词语的意思。2、正确、流利的朗读课文。3、读通课文,初步了解课文的内容。教学重点:1、学会本课10个生字,理解有生字组成的词语的意思。2、读通课文,初步了解课文的内容。教学媒体:投影片录音教学过程:第一课时一、导入新课,初读古诗。1、唐代大诗人李白,大家都很熟悉,谁还记得我们学过他的哪几首诗?指名沟通2、今日我们一起来看他的一首古诗《黄鹤楼送孟浩然下载后可任意编辑之广陵》幻灯出示该古诗3、师范读4、自由读,读准字音。5、齐读,指名读。6、揭题25黄鹤楼送别7、学生针对课题质疑二、初读课文1、提出要求:(1)读准字音借助拼音读好生字。(2)读顺课文(3)理解课文大概内容,思考上述提出的问题。2、检查(1)出示生字,指名认读。(2)出示词语烟雾、迷蒙、繁花似锦、饯行、飞檐、凌空、远眺仰慕、誉满、天下、伫立、脍炙人口、注视a、指名读,师纠正字音b、齐读(3)指名分节朗读课文。(4)评价指出优缺点后齐读。(5)读后初步回答上述提出的问题。下载后可任意编辑三、识记、书写生字1、投影生字2、指导识记方法和书写注意点“孟”字,上下结构,弯钩起笔和出钩处直线对齐。“饯”字与吃食物有关是“食”字旁。“酒”字已在生活中认识,书写时区别于“洒”3、根据学生提到的字进行范写。4、学生描红、临写字(师巡视纠正写姿)四、作业1、完成习字册2、朗读全文第二课时教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》3、能通过文诗对比阅读,理解课文内容及诗句的意思,体会诗人与朋友之间的依依惜别之情。教学重点:能通过文诗对比阅读,理解课文内容及诗句的意思,体会诗人与朋友之间的依依惜别之情。教学媒体:收录机配乐录音投影片下载后可任意编辑教学过程:一、复习导入1、同学们,今日我们继续学习(齐读课题)25黄鹤楼送别2、首先我想请同学把时间、人物、和事情放到题目中去,把题目更具体化。(指名说)3、在李白为孟浩然送别的过程中诞生了一首千古传诵的古诗。(出示诗句)黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(1)请同学们读一读这首诗,看看针对这首古诗你有哪些问题要问?沟通二、精读课文过渡:请同学们带着这些问题去听课文录音,听的时候注意力集中,老师信任大家能在课文中寻找到答案。1、听课文录音,思考刚才提出的疑问?2、同学们刚才我们听了一遍课文,现在拿起手中的笔,把与这些问题有关的课文内容圈画出来。(学生动手圈画)3、以小组为单位,把你找到的答案在小组里沟通一下。下载后可任意编辑(小组讨论,师巡回指导)4、针对第一句诗句,你解决了哪几个问题?(1)故人“指的是谁?为什么称为“故人”?(2)“烟花三月”是一番怎样的情景?板书:景你从哪里知道的?(幻灯出示画面及第2段内容)景色美不美?你能把这种美的感觉读出来吗...

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