下载后可任意编辑语文新编教材培训心得作为语文老师，我有幸参加了部编语文新教材网络培训，通过这次新教材的学习培训，作为一线老师的我们收获不小，特别是网上学习培训这个平台给了广阔老师更多的学习讨论的空间，此次培训我受益匪浅，简谈一些心得体会。通过专家引领，我进一步领悟了新课程的教学理念，对小学语文教学在阅读写作口语交际等方面的教学有了深化的理解，以与思考特别是网上沟通让我知道了现在语文这门课在全国大背景下的现状和进展专家通过教学策略的指导，从不同层次不同，不同角度重新提升了我对语文课堂教学的认识与把握，极大地开拓了视野。专家讲座时，让我把握教材和教学设计的能力有了提升。以前的我对教材讨论不够，教学设计不精，课堂教学的方法有待改进，对课堂教学改革建议中的课堂教学训练点把握不准，致使有的课堂还教学环节不全，不科学旧的教学方法仍然存在。教学过程注重于教而学的重视不够，结果学生的语文思维训练不够能力提高缓慢，感情熏陶不下载后可任意编辑深化。通过专家讲解，我真正了解了现行教材在内容体系，活动方式，组织形式和考核评价等方面留给老师较大的空间，老师在新的课堂教学模式下，更需要深化的讨论教材只有进行个性化的整合与重组才能使教材得心应手，在设计教学过程时要仔细落实。“知识与技能”，“过程与方法”“情感态度价值观”三维学习目标根据培育学生自主学习能力，科学讨论能力，继续学习的能力，要求进行教学设计，注意知识的内在联系学习环节完整解密联系衔接自然课堂教学能够将知识的发生进展过程完整的呈现出来让学生明确“学什么，怎么学!解决什么问题?”注意对学生加强训练要合理梯度恰当要注意学生之间的差异。总体而言，新教材最语文要素的提取和渗透旨在用语文本身解释语文回归初始，也是对我们衡量语文工具性和人文性的一个重要参考点。
