黄天祥（一）导入“幻觉”，检查预习错觉幻幻（（huhuààn)n)觉：觉：吟咏吟咏（（yyíínynyǒǒng)ng)：：绮绮（（qǐqǐ））丽丽::绚绚(xuàn)(xuàn)丽：丽：殷殷（（yān)yān)红红::变化多端：变化多端：颜色美丽，多用来形容风景。颜色美丽，多用来形容风景。视觉、听觉、触觉等方面，没有外视觉、听觉、触觉等方面，没有外在的刺激而出现的虚假的感觉。在的刺激而出现的虚假的感觉。有节奏地诵读诗文。有节奏地诵读诗文。带黑的红色。带黑的红色。变化多种多样。端，方面、项目。变化多种多样。端，方面、项目。殷殷(yǐn)(yǐn)殷殷殷殷(yīn)(yīn)勤勤灿烂美丽。灿烂美丽。（二）感知“幻觉”：文中描写了日落时的文中描写了日落时的哪些幻觉？哪些幻觉？太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之，大颜色是那样；深黄、殷红它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身。变扁你会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰色，暗弧外面还镶有明显的。暗弧亮弧而在暗弧和亮弧上升的同时，西方的天空还会出现，随着太阳的坠落，紫光下移，接近地平线时才消失。迷人的紫光重点研读，合作探究：重点研读，合作探究：•11、第、第11段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起，引用两段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是______________________________________,,引出下一段对日落景象的描写。引出下一段对日落景象的描写。•22、第、第22段主要运用段主要运用的表达方式，写日的表达方式，写日落时的种种景观。这样写的好处是落时的种种景观。这样写的好处是____。。•33、第、第33段在全文结构上属于段在全文结构上属于，在内容上起着，在内容上起着的作用。点的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。生原因的说明。描写描写引起读者的阅读兴趣引起读者的阅读兴趣过渡段过渡段承上启下承上启下增加文章的趣味性和生动性增加文章的趣味性和生动性默读第默读第4-74-7段，提炼勾画段，提炼勾画有关落日幻觉成因的关键语句。有关落日幻觉成因的关键语句。提炼主要信息的方法（三）认识“幻觉”：（三）认识“幻觉”：1、找关键句(总起句、总结句、过渡句）2、结合语段内容抓关键词用简洁的语言概括3、关注标志性词语（由于、所以……）日落时的幻觉日落时的幻觉产生幻觉的原因产生幻觉的原因颜色深黄、殷红颜色深黄、殷红神秘的暗弧，暗神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧弧外面有亮弧西方天空出现迷西方天空出现迷人的紫光人的紫光接近地平线时太接近地平线时太阳变扁了阳变扁了太阳好像变大了太阳好像变大了光线散射和光波长短原理光线散射和光波长短原理地球表面和大气层的弯曲，光线地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同散射，大气层密度不同眼睛的叠合效应眼睛的叠合效应光线折射的原理光线折射的原理未说明原因，各种仪器观察证明未说明原因，各种仪器观察证明其实并没有真的变大其实并没有真的变大根据课文内容填写下表，理清文章的说明顺序根据课文内容填写下表，理清文章的说明顺序（四）深化“幻觉”，品析语（四）深化“幻觉”，品析语言：言：语言的具体、生动、准确、严密。体会每组两个语句的表达效果有什么不同。体会每组两个语句的表达效果有什么不同。11．①人们都喜爱观赏日出，．①人们都喜爱观赏日出，无不无不赞叹太阳升赞叹太阳升起时的壮观景象。起时的壮观景象。②人们都喜爱观赏日出，②人们都喜爱观赏日出，都都赞叹太阳升赞叹太阳升起时的壮观景象。起时的壮观景象。第一句用的是双重否定句，强调每第一句用的是双重否定句，强调每个观赏日出的人都会赞叹；第二句是一个观赏日出的人都会赞叹；第二句是一般肯定句，缺少这种强调的意味。般肯定句，缺少这种强调的意味。比较：比较：22．①就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，．①就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗只是近黄昏”的诗句吗??②我们的古人也留下了“夕阳无限好，只...
