《《特殊教育概论特殊教育概论》》————第三章特殊儿童教育与教育安第三章特殊儿童教育与教育安置置第三章特殊儿童教育与教育安置第三章特殊儿童教育与教育安置本章学习要点本章学习要点1.1.了解国内外特殊教育立法及其发展的基本情况。了解国内外特殊教育立法及其发展的基本情况。2.2.了解特殊教育目标的基本分类与定位了解特殊教育目标的基本分类与定位3.3.分析俄罗斯关于特殊教育目标的变化分析俄罗斯关于特殊教育目标的变化4.4.了解国外特殊教育机构体系，认识我国特殊教育的发展方针。了解国外特殊教育机构体系，认识我国特殊教育的发展方针。第三章特殊儿童教育与教育安置第三章特殊儿童教育与教育安置本章学习内容本章学习内容第一节特殊教育的立法第一节特殊教育的立法一、国外特殊教育立法一、国外特殊教育立法二、我国的特殊教育立法二、我国的特殊教育立法第二节特殊教育的目标第二节特殊教育的目标一、关于特殊教育目标的观点一、关于特殊教育目标的观点二、俄罗斯特殊教育目标的变化二、俄罗斯特殊教育目标的变化三、我国特殊教育的目标三、我国特殊教育的目标第三节特殊教育的机构体系第三节特殊教育的机构体系一、国外特殊教育机构体系一、国外特殊教育机构体系二、我国特殊教育的发展方针和教育机二、我国特殊教育的发展方针和教育机构构一、国外特殊教育立法一、国外特殊教育立法（一）国外特殊教育立法简况（一）国外特殊教育立法简况1.1.特殊教育立法的发展特殊教育立法的发展::2.2.有关特殊教育法令的分类：有关特殊教育法令的分类：（（11）国家基本法（宪法））国家基本法（宪法）（（22）教育的基本法令或专门的特殊教育立法）教育的基本法令或专门的特殊教育立法（（33）规章、条例、政令）规章、条例、政令（二）美国特殊教育的立法：（二）美国特殊教育的立法：1.1.《援助障碍儿童早期教育法案》，《援助障碍儿童早期教育法案》，19681968年年2.2.《发展残疾者服务设施法》，《发展残疾者服务设施法》，19701970年年3.3.《《19731973年专业康复法案》，年专业康复法案》，19731973年年4.4.《所有残疾儿童教育法》：《所有残疾儿童教育法》：19751975年，年，福特总统福特总统签署签署5.5.《美国残疾人法案》《美国残疾人法案》:1990:1990年年,,乔治乔治··布什总统签署布什总统签署6.6.《残疾个体教育法案》《残疾个体教育法案》:1990:1990年年,,乔治乔治··布什总统签署布什总统签署7.7.《残疾个体教育法案修正案》《残疾个体教育法案修正案》:1997:1997年年,,克林顿总统签署克林顿总统签署美国特殊教育立法综述：美国特殊教育立法综述：1.1.美国特殊教育立法是通过财政拨款来决定其发展方向和内容的；美国特殊教育立法是通过财政拨款来决定其发展方向和内容的；2.2.立法反映了对特殊教育认识的逐步深化，体系逐渐完整；立法反映了对特殊教育认识的逐步深化，体系逐渐完整；3.3.美国特殊教育立法注意了各种概念的界定并且依实际情况予以扩美国特殊教育立法注意了各种概念的界定并且依实际情况予以扩展和精确化；展和精确化；4.4.联邦和地方的特教法规很多，一切工作均以法律或法规为依据。联邦和地方的特教法规很多，一切工作均以法律或法规为依据。（三）日本特殊教育立法及其特点：（三）日本特殊教育立法及其特点：1.1.不同类型残疾儿童教育的补偿任务在总的“补偿缺陷”的要求下不同类型残疾儿童教育的补偿任务在总的“补偿缺陷”的要求下有具体目标。有具体目标。2.2.在特殊目标中自成体系。在特殊目标中自成体系。3.3.每个教学科目都有自己的目标，每个学年、每个学期或教学阶段，每个教学科目都有自己的目标，每个学年、每个学期或教学阶段，以及每个课时还有自己的目标。以及每个课时还有自己的目标。二、我国的特殊教育立法二、我国的特殊教育立法（一）新中国成立～党的十一届三中全会（一）新中国成立～党的十一届三中全会1.19511.1951年年1010月，中央人民政府颁发《关于改革学制的决定》月，中央人民政府颁发《关于改革学制的决定》2.19572.1957年年44月教育部发布的《办好盲童学校、聋哑学校的几点指月教育部发布的《办好盲童学校、...
