逐步完善的交通运输网逐步完善的交通运输网老河口老河口四中邓豪四中邓豪一、说教材一、说教材二、说教学目标二、说教学目标三、说教学重难点三、说教学重难点四、说学情分析四、说学情分析五、说教法、学法五、说教法、学法六、说教学过程六、说教学过程七、说板书设计七、说板书设计八、说设计理念八、说设计理念一、教材分析一、教材分析•《逐步完善的交通运输网》是人教版八年级上册第《逐步完善的交通运输网》是人教版八年级上册第四章第一节。本章以科学探究为主题，体现了在探索人文四章第一节。本章以科学探究为主题，体现了在探索人文地理的过程中，要讲究科学精神、科学态度和科学的思想地理的过程中，要讲究科学精神、科学态度和科学的思想方法。《中国的经济发展》属于人文地理。在教学过程中方法。《中国的经济发展》属于人文地理。在教学过程中要让学生认识到交通运输是国民经济各部门、各地区之间要让学生认识到交通运输是国民经济各部门、各地区之间联系的纽带和桥梁，是国民经济发展的“先行官”，农业联系的纽带和桥梁，是国民经济发展的“先行官”，农业是国民经济的基础，工业是国民经济的主导。是国民经济的基础，工业是国民经济的主导。•本节内容主要是交通运输的发展、交通运输的方本节内容主要是交通运输的发展、交通运输的方式和我国最重要的交通运输式和我国最重要的交通运输，共，共33课时。我说课内容为课时。我说课内容为第二课时“铁路干线和铁路枢纽”第二课时“铁路干线和铁路枢纽”二、说目标：二、说目标：•根据《课程标准》关于课堂教学要“整体考虑知根据《课程标准》关于课堂教学要“整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合”的要求及教识与能力、情感与态度、过程与方法的综合”的要求及教材特点分析，本节的教学目标是：材特点分析，本节的教学目标是：•知识与能力目标：知识与能力目标：11、能够在地图上找出我国南北、东西的铁路干、能够在地图上找出我国南北、东西的铁路干线，并说出它们的名称及其始城市。线，并说出它们的名称及其始城市。22、能够在地图上分析交通枢纽的重要性。、能够在地图上分析交通枢纽的重要性。情感与态度目标：情感与态度目标：通过对交通运输的学习，形成热爱祖国、奋发图通过对交通运输的学习，形成热爱祖国、奋发图强，力争使祖国早日富强起来的情感。强，力争使祖国早日富强起来的情感。过程与方法目标：过程与方法目标：通过对交通运输网络的学习，能够设计合理的、通过对交通运输网络的学习，能够设计合理的、经济的旅游路线。经济的旅游路线。三、说重难点：三、说重难点：•11、认识到铁路运输是我国最重要的运输方、认识到铁路运输是我国最重要的运输方式。式。•22、三横五纵铁路线及起止点、三横五纵铁路线及起止点•33、重要的铁路枢纽。、重要的铁路枢纽。四、学情分析四、学情分析•本节的内容中在上一节现代交通运输方式本节的内容中在上一节现代交通运输方式种类的学习基础上，以及交通运输网与日种类的学习基础上，以及交通运输网与日常生活结合紧密，因此来进一步学习交通常生活结合紧密，因此来进一步学习交通运输网中的点与线，学生已有了一些的知运输网中的点与线，学生已有了一些的知识储备和一定的读图分析能力。识储备和一定的读图分析能力。五、说教学方法：五、说教学方法：•本节课的内容比较多，对学生能力培养的本节课的内容比较多，对学生能力培养的要求高。因此，我应用多媒体辅助教学手段，制要求高。因此，我应用多媒体辅助教学手段，制作课件，营造良好的学习氛围，创设发现学习、作课件，营造良好的学习氛围，创设发现学习、研究学习的环境，让学生学起来有兴趣，又不累，研究学习的环境，让学生学起来有兴趣，又不累，从而强化了学生的图文信息转化能力，掌握分析从而强化了学生的图文信息转化能力，掌握分析地理问题的思路和方法，举一反三，达到知识的地理问题的思路和方法，举一反三，达到知识的迁移，提高学生地理实践与解决问题的能迁移，提高学生地理实践与解决问题的能。。•导入新课：回顾上节课所学的交通运输方导入新课：回顾上节课所学的交通...
