2022《排球正面双手垫球技术》说课稿《排球正面双手垫球技术》优秀说课稿作为一名静默奉献的教化工作者，就不得不须要编写说课稿，说课稿有助于提高老师的语言表达实力。说课稿应当怎么写呢？以下是我细心整理的《排球正面双手垫球技术》优秀说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一、本课的指导思想：根据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第1页共13页第一”为指导思想。在授课过程中，我遵循“以学生为主体，老师为主导”的教学原则，充分调动学生的主动性，培育学生的创新意识。在教学中除了传授学生的基本技能外，还创设开放性的课堂教学氛围让学生在学练过程中既能驾驭学问技能，又能得到情操的陶冶、智力的开发和实力的培育，同时也注意培育学生吃苦耐劳的意志品质。二、教材分析：本堂课的主教材是《排球双手正面垫球技术》，副教材我选择了排球接力竞赛。主、副教材搭配的原则是：主教材以上肢运动为主，副教材以下肢运动为主，这样的教材内容搭配，使学生身体能够得到第2页共13页全面锻练，有良好的综合健身作用。通过教学，既能提高学生的灵敏耐力素养，又能培育学生团结协作、主动进取的团队精神。所以这一运动，特殊受中学生欢迎。三、学情分析及教学目标：学生特点分析：本课教学对象是高一年级学生，他们的年龄为15-16岁左右，正处于青春发育期，朝气蓬勃、富于挑战，好胜好表现，因此对本节课有较强的求知欲。但由于他们平常好动，留意力集中时间不长，运动技术较差，所以老师应在课堂上充分调动学生的学习主动性，培育同学之间的团结合作意识，加强班级的凝合力。第3页共13页依据上面的分析，特制定如下教学目标：1、认知目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育的爱好，培育学生主动参与体育活动的看法和行为。2、技能目标：使学生基本驾驭垫球技术，提高学生的.灵敏性和协调实力。使85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。能自主学习与熬炼，提高和他人合作的实力。3、情感目标：通过教学培育学生英勇、机灵的优良品质和团结合作、亲密协作的集体主义精神。本堂课的重点：正确的击球点和正面垫球的姿态。第4页共13页难点：身体与手臂的协调动作四、教法和学法（一）教法：1、讲解示范法：老师通过精炼适度的语言，对学生进行启发式讲解，使学生获得学问，了解动作的要领和方法；在讲解的同时，结合示范动作或教学视频，可以让学生对所学动作有一个更为直观的感知，这样便于学生进行动作仿照和练习。2、嬉戏教学法：嬉戏是体育教学中的重要组成部分。老师在体育教学的过程中将课堂教学内容嬉戏化，就可以活跃课堂气氛，能有第5页共13页效地克服常规教学中学生的生理和心理疲惫，使他们在欢乐好玩的嬉戏中提高练习次数，学习、巩固技术动作，从而达到增加体质的目的。3、订正错误法：正确的技术动作是在反复练习中形成的，也是在订正错误动作的过程中形成的。因此，老师在教学中不仅要擅长视察学生的练习状况，刚好帮助学生订正错误动作，而且还要擅长让学生自己去发觉其他同学在练习中存在的“错误”，以此来领悟和巩固自己的动作技术。（二）学法：1．仿照练习法：仿照是学生学习动作技术的基本方法。学生通第6页共13页过观看老师的示范性动作或教学视频，获得直观的动作慨念，然后遵守由简到繁、由易到难的原则进行自主仿照练习。2、分组练习法。学生实行分组练习法可以优化课堂教学结构，有利于老师对不同体能的学生进行针对性地辅导，让学生得到全面提高。分组形式可依据实际状况实行性别分组、体能分组、补偿分组、友伴分组等。3、竞赛法。在学生驾驭基本的动作要领后，可敏捷组织形式多样的竞赛方式，让学生在竞赛中体验运动和竞争的乐趣。由于在竞赛的过程中，学生面对较为困难的来球，既要快速推断，移动取位，又第7页共13页要采纳合理的技术，而且同伴间还要相互协作，因此适时的教学竞赛可以活跃课堂气氛，提高运动技能，还可以让学生在运动中获得欢乐增进友情。五、教学过程：（一）起先部分：支配时间2分钟；包括体育委员整队、清点人数、师生问好、支配见习生、宣布本课目标及内容、强调教学平安。全部学生...
