2022中小学教学学习心得中小学教学学习心得当在某些事情上我们有很深的体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。但是心得体会有什么要求呢？下面是我为大家整理的中小学教学学习心得欢迎大家共享。中小学教学学习心得1高校毕业后，我就很少有机会参与专业而系统的讲座活动，这次第1页共120页随工作室去广东深圳参与“全国中小学高效课堂与有效教学策略论坛”，是一次特别难得而珍贵的机会。在三天的学习时间里，特别紧凑的支配了六位专家的讲座，每一场听完我们都会有自己的收获，在茶余饭后的短暂休息时间里，我们都会相互沟通着彼此的收获和感受短暂的学习虽然结束了，可学习后所产生的教学思索却是恒久也不会停止的！几位专家把自己多年甚至毕生的教学探讨所得和教学思想精华，都在自己的讲座中展示着、渗透着，并折射出无穷的思索。每当一场讲座结束时，我都会去思索，思索他们所带给我的启发，思索我的教第2页共120页学，思索我自己！在写这个学习心得时，我感觉想写的东西许多，当把全部的关键词写下来并归类后，我看到了三天里我思想收获的主线那就是：关注学生、关注老师、关注课堂！下面我就从这三个方面谈谈我的思索。一、关注学生的主体地位上海师范高校教授谢利民，在讲座中提到了这样一句话：由“关注学生所学习的学问”转向“关注学习学问的学生”。学生是学习的主体，以学生发展为本是教化的基础。对学生的探讨就应当放在教学之首，我们在备课环节中，备学生就显得特别重要了。第3页共120页1、爱好是最好的老师。我们喜爱看电影，喜爱听音乐，喜爱运动，那是因为我们对这些活动感爱好，假如不感爱好你是肯定不会去做，或者很无耐毫无收获的去应付。我们的教学也是一样的，为什么许多学生都不喜爱课堂教学，甚至抵触，理由只有一个他们不感爱好如何让学生对自己的课堂感爱好成为了我们教化工作者首先须要考虑的问题，而且要从头做起并持之以恒，而不是想起了做一做。许多老师都会在初一或高一，本门学科起先时给学生一些爱好点。比如：生物老师展示一下生物的dna模型、上几届学生制作的细胞立体模型、或放一段生物科教片等，在开课前吊足学生的胃口。可是在进行常规第4页共120页的教学后。学生的爱好渐渐的丢失了，进入了为学习而学习的状态。这样的做法并不能培育学生的爱好。爱好应当是发自内心的对某件事物由衷的喜爱和憧憬，并为之坚持而付出。人为的培育爱好是很难的但我们可以去关注学生对本学科涉及到的什么方面感爱好，然后逐步引导，放大到本学科的学习。我举个例子，在高一上生物课之前，我们可以带学生去参观植物园，参观动物博物馆。回来后让学生谈谈对什么最感爱好，并展示我们三年要学习的教材的书目，让学生知道我对什么感爱好，我想学什么。从而建立好学生与课堂的爱好对接点，然后细心设计每一堂课，除了教学重难点的达成外，要在课堂中穿插第5页共120页学生感爱好的东西，保持课堂有1至2个兴奋点。千万不要让学生为学而学。2、须要是学习的动力。在我们每次的备课中，我们肯定要思索学生须要什么。你的设计学生喜爱吗？像这样要求合适吗？他们须要吗？他们想听你讲还是他们想展示自己的想法？每个学生都有自己独特的一面，都希望得到师长的赞扬，同伴的认同。所以把课堂还给他们，让他们在你的教学设计下去充分展示自我，去展示、去点评、去完善。做一个像毛泽东一样的课堂指挥者，让学生去“真枪实战”。做一个像张艺谋一样的电影导演，让学生去“演绎精彩”。这样的课第6页共120页堂才是他们须要的。学生想去展示他们的才华，讲台和课堂成为了他们所憧憬的地方，因为那里是他们才智炫耀的舞台！3、潜能是教学的源泉。教化是一个让个体不断完善的过程，更应当是一个发掘潜能的过程。潜能的激发又在推动着我们的教化，这样才产生了多数的教化家和思想家。潜能的激发，对于个体实力的延长是无止境的。它能产生的作用和影响也是无法估量的。谢利民教授说过这样一句话：“当学生觉得不难，那难也不难；当学生觉得难，那不难也难。”在我们的教学中，只有不断的给学生设定一个个够一够就能够到的高度...
