教师专业发展培训简报教师专业发展培训简报内容（精选6篇）在不断进步的时代，很多地方都会使用到简报，简报具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。什么样的简报才是有效的呢？下面是作者整理的教师专业发展培训简报内容（精选6篇），希望能够帮助到大家。教师专业发展培训简报内容（精选6篇）1为认真贯彻落实斗门区教育局《斗门区中小学集团化办学实施方案（试行）》精神，齐正小学教育集团努力促进教师专业化发展，探索并优化集团学校教师培养机制。10月12日下午，教师专业发展专题培训暨齐正小学教育集团交流研讨活动在斗门区齐正小学开展。斗门区教育研究中心尧国军主任，齐正小学教育集团牵头学校齐正小学，成员学校桅夹小学、成裕小学、昭信小学校级领导及学科骨干教师共同参与本次活动。全体人员参观校园，合影留念。第一项议程，四所学校的校长从学校概况、育人文化、办学愿景等方面分别介绍各自学校的情况，促进了大家对每所学校的特色的认识和了解。第二项议程，斗门区教育研究中心尧国军主任作“规划专业发展，成就幸福教师”专题讲座。尧国军主任结合现实案例、故事等，详细地讲解了为何教师要制定专业发展规划，怎样制定教师专业发展规划，让青年老师对规划时间、专业发展、职业发展目标等有了更清晰的了解，更加明确了自身发展的方向。第三项议程，各学科老师分会场交流研讨。各校校长基于教育集团的基本情况和发展现状，从主要任务及目前进展、集团化办学特色、集团化办学发展的方向和目标进行进行交流研讨。语文学科的老师们依据各年级的学情和新课标等多方面进行探讨，指出“双减”政策下语文作业设计的新方向，如低年级在识字写字方面联系生活进行教学，出一份“写字报”；中高年级在课堂作业中可以结合实践，将语文融入生活。数学老师们共同讨论作业设计的梯度，提出重视基础性。分为：第一层：（容易）抓住基本概念，夯实双基，第二层：（中等）估计大多数，增加一些具有灵活性的练习。第三层：（难）顾及接受能力强的`学生，提高其自身能力。英语学科的老师们从作业分层设计、作形式多样化、培养学生的听读习惯等方面作经验分享和交流。本次交流研讨活动有效促进了集团化办学向深层次发展，进一步落实集团校优质教育资源共享，优势互补和共同提升。斗门区齐正小学教育集团追光而行，带着热爱与虔诚走在幸福教育的道路上。教师专业发展培训简报内容（精选6篇）25月14日-15日，党委教师工作部“#年5月教师培训教发系列活动”之“职业技能提升篇”专题培训成功举办。“职业技能提升篇”专题围绕高校科研项目申请、高校多维度的“课程思政”建设、高校教师教材的编写方法及设计策略等主题，分三期进行专题培训。“高校科研项目申请书的撰写、选题与申报实务指导”专题培训分模块、重实操，务求实用实效，有助于老师们系统掌握项目申请必备知识和技能、切实提高项目申请质量和研究设计能力，解决了许多青年教师对申请书的撰写要点和重难点内容不清楚，对申请书题目、关键词、摘要、技术路线、关键问题、创新之处等内容不熟悉，对项目评审标准、科研方向选择等事项不了解的困惑，避免老师们在科研项目申请中碰壁走弯路。“高校教师教材的编写方法及设计策略”专题培训重在解决我校一线教师在教材编写中遇到的实际问题，以教材编写为切入口，提高教师对新教材的理解和驾驭能力。培训围绕提高新形态教材的建设质量等主题，深入阐释新形势下高校教材的编写和规范化建设要求，提升一线教师的教学实践能力和教学质量，促进教师专业化发展。“高校多维度‘课程思政’建设与实施成效评价”专题培训全新设计教学模式，以“课程思政”撬动教师教书和育人并重，创新提出和率先实践“课程思政”教育教学改革，实现专业课程与思政课协同育人，纵深推动课程思政高质量建设，构建更高水平的人才培养体系。参加此次职业技能提升专题培训的老师们纷纷表示，活动月的.系列课程内容丰富，以老师的实际需求与发展为出发点，通过多种途径、形式和模式开展培训，针对性解决了大家在教学、科研中实际存在的问题。未来，党委教师工作部将继续根据广大教师需求，把握成长规律，实施有效...
