1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
读《发现高效课堂密码》体会读过这本书后有细细品味了二八教学律
即一般情况下，课堂上20%的属于重点、难点的内容需要教师教，而80%的内容学生是完全可以自学掌握的
这个定律告诉我们教是建立在学的需要的基础上，从而实现以学定教，以教导学，学教互动，动态生成
这里强调的学绝不是学生自己的事情，凡是没有教师指导参与的学往往是低效的
教也未必就是教师的专利，所谓兵教兵也不失为一种有效的教的方法
回忆自己的教学，以及我们曾经走过的合学教育，学生的合作学习，只要时间充裕，学生的合作习惯训练有素，教学效果还是会非常突出的，合作仍然是我们教学改革，减负增效的重头戏，能解放自己，学生乐学还有效果，何乐而不为呢
第1页共1页
精品文档小学课件。工作总结，工作计划，办公文档，合同协议书各类文档大全。欢迎下载。
