学校管理的程序与方法课件•学校管理的基本概念与原则•学校管理的计划与决策•学校管理的组织与协调•学校教学的管理与实践•学校德育工作的管理与实践•学校管理的考核与评价CONTENCT录01学校管理的基本概念与原则学校管理的定义与特点定义：学校管理是指通过一定的组织、协调和控制，高效率地实现学校教育目标的过程。组织性：学校管理需要建立一定的组织机构，合理分配权责，确保各项工作的有序进行。协调性：学校管理需要协调好各方面的关系，包括人际关系、教学关系和行政关系等。特点目标性：学校管理具有明确的目标，旨在提高教育质量和管理效率。控制性：学校管理需要建立有效的监督机制，对各项工作进行监控和评估，确保实现预定目标。学校管理的基本原则01020304系统性原则人本性原则科学性原则民主性原则学校管理应从整体出发，注重各个组成部分之间的相互联系和相互作用，实现整体优化。学校管理应以人为本，尊重师生员工的权益和需求，激发他们的积极性和创造性。学校管理应遵循教育规律和管理规律，科学地制定管理策略和措施。学校管理应实行民主集中制，鼓励师生员工参与决策和管理，增强主人翁意识。学校管理的发展趋势信息化管理人文化管理随着信息技术的发展，学校管理将更加注重信息化和数字化，提高管理效率和管理质量。在强调制度管理的同时，更加注重人本管理和文化管理，尊重师生员工的个性和需求。多元化管理国际化管理学校管理将更加注重多元化和差异化，针对不同的学生群体和教师群体，采取不同的管理策略和措施。随着教育国际化的趋势，学校管理将更加注重国际化和跨文化交流，培养具有国际视野的人才。02学校管理的计划与决策学校发展目标的确定目标明确具体学校发展目标应明确具体，具有可操作性，能够被分解为可实现的任务和行动计划。考虑内外环境目标的确定应考虑学校的内外环境，包括学生、教师、家长和社区的需求，以及政策法规、教育改革趋势等。广泛参与目标的确定应广泛征求教师、学生、家长和社区的意见和建议，确保各方参与和达成共识。学校计划的制定100%80%80%全面规划目标导向具体可行计划应紧紧围绕学校发展目标，确保计划的实施能够实现目标。计划应具体可行，可分解为可操计划应全面规划学校的各项工作，包括教学、德育、科研、人事、财务等，确保各项工作协调发展。作的步骤和措施，以便实施和监督。学校决策的过程与原则发现问题方案制定决策前要认真分析学校存在的问题和需求，明确决策的目的和意义。根据问题需求和信息分析，制定多个备选方案，并对每个方案的优缺点进行评估。搜集信息民主决策决策前要广泛搜集相关信息，了解政策法规、教育改革趋势、学校实际情况等。遵循民主决策原则，广泛征求教师、学生、家长和社区的意见和建议，确保决策的科学性和民主性。决策的科学性与民主性科学性决策应基于科学的数据分析和理论依据，避免主观臆断和经验主义。民主性决策应广泛征求各方面的意见和建议，确保各方的参与和表达，避免少数人或个人决策。03学校管理的组织与协调学校组织机构的设置02依据学校教育教学需要设置部门依据学校规模大小设置岗位0103考虑学校组织机构之间的相互关系学校各部门之间的协调01020304明确各部门职责与权限建立有效的沟通机制加强部门之间的信息共享与交定期召开部门联席会议流学校内部关系的协调加强教师之间的合作与交流建立良好的师生关系加强学生与学生之间的关系协调促进学校内部不同群体之间的相互理解与支持学校与外部环境的协调与社会企事业单位建立合作关系，共同推进学校发展与家长保持密切联系，及时解决相关问题与周边社区保持良好的互动关系加强与教育行政部门的沟通与联系04学校教学的管理与实践学校教学计划的管理确定教学目标分析教学资源根据学校的发展战略和学生的培养目标，制定合理的教学计划，明确教学任务和要求。对学校的教学资源进行全面分析，包括教师、课程、教材、教学设备等，为制定教学计划提供依据。制定教学计划审核与调整根据教学目标和资源情况，制定详细的教学计划，包括课程设置、教学进度、教学方法等。对制定好的教学计划进行审核，根据实际情况进行必要的调...
