2019年中考历史基本情况成绩与问题反思与分析对策与建议VIP免费

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------2019年中考历史基本情况成绩与问题反思与分析对策与建议本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一年一度的中考早已经结束，现在对xxxx年中考历史基本情况进行总结，反思，以便对以后的教学工作有一个很好的借鉴。试卷整体介绍：河北中考试题是文科综合试卷，政治、历史一张卷子，有利于学生对问题的综合分析，深入理解。总分120分，课改区政史比例6：6。可以看出历史的地位在提高。今年考察的内容，选择题，11——14考察了中国史部分，涉及变法、国共合作、长征、科技问题；15——19考察了世界史部分，涉及思想运动、人物评价、工人运动、新政、科技革命问题；非选择题，31考察中国近代史，涉及鸦片战争、甲午中日战争问题，32考察世界现代史，涉及两极格局问题，33考察中国近代史，涉及国共关系问题，34考察中国现代史，涉及农业、农村问题。成绩与问题---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------今年中考成绩考的不太理想，学生间成绩相差不少，但是也有高分出现，尤其是考重点的那一部分学生，成绩还可以。但是从这次中考中也发现了一些学生在中考答题中出现的问题，主要有以下几个方面：（1）审题不清，答非所问。审题是回答问题的关键一步，这一步正确与否，关系重大，题审对了，意味着迈出了正确的一步；审错了，满盘皆输。应该说历史部分的32题得分率应该是很高的，但是却发现很多学生不会审题，或者是不认真审题。比如第二问“据材料一和材料二分析，如何推动世界政治格局向多极化发展”，很多学生看到了政治格局多极化，就眉开眼笑，将老师平时复习这部分知识的答案照抄无误。殊不知人家问你的是“如何推动”，这在平时的练习中，有些老师可能总结过，有些老师可能忽略了。所以学生回答出来的答案，千奇百怪，五花八门，有的学生回答了“政治格局多极化形成的背景”，有的学生回答了“现在政治格局多极化的表现”等等；第三问“根据材料和问题，你认为推动世界政治格局多极化的重要意义是什么？”平时可能对中国强调的多了，所以很多学生在回答时不忘加上了中国两字，回答我们中国将如何如何，结果反而画蛇添足。---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------（2）整合提取信息、归纳要点的能力不足。应该说，我们对历史的认识应该是不断深化的，更应该与现实联系在一起，随着现实的不断发展，也在演绎成历史，那么，我们对新的问题就应该结合时政有新的评价，而这个时候，也就是出现新问题的时候，整合和归纳能力就显得尤为重要。今年中考32题的第二问，就是一个典型代表。这一问很明确地告诉你，据材料一和材料二分析，所以，能够根据平时积累的知识，再审好材料并结合材料的基础上回答，应该没有问题的，最主要的答案就应该从“遏制美国的霸权主义”和“发挥多种政治力量的作用”上去考虑，但是32题出问题最多的，还是这一问。最主要的原因就是我们很多学生没有找到回答问题的思路和方法。问题倒是看到了，可给的材料却囫囵吞枣地看了一遍之后便不再关注，于是，答案写了很多，没有层次，没有逻辑，甚至文不对题。实际上，从材料中提取信息，然后归纳整理材料中反映出来的有效信息，这一问就迎刃而解了。实际上，发现一些问题或许是好事，它提醒我们在以后的教学中，教师要充分给学生思考的空间，然后让他们用自己的语言整合、总结出来，不要大包大揽，不要包办代替；学生也要注意平时多搜集相关信息，学会提炼、归纳信息和材料的方法，不---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文...