1教育局科学发展观学习阶段动员会讲话（县）同志们：按照县委、县政府的总体部署,我局学习实践科学发展观活动第一阶段工作自3月上旬开始启动以来,经过45天的学习调研,按要求完成了各项工作任务,并取得了预期的效果。经请示县宣教卫系统党委学习实践活动领导小组办公室同意,从现在开始,我局深入学习实践科学发展观活动转入分析检查阶段。今天召开这次会议,主要目的是总结第一阶段工作情况,安排部署第二阶段的工作任务。今天,县政协副主席罗中土同志在百忙中亲临指导,稍后还要作重要讲话,请大家要认真学习,深刻领会,抓好落实。下面,我先就我局学习实践科学发展观第一阶段的工作情况和第二阶段的工作安排,讲三点意见：一、第一阶段工作的基本情况和成效按照县委、县政府的统一部署和县实践办的要求,我局第一阶段的学习实践活动从3月下旬正式启动,历时一个多月。自学习实践活动开展以来,在县实践办和县政协副主席罗中土同志的悉心指导下,局机关和各学校根据局党总支的统一安排,严格按照学习实践活动《实施方案》的要求,迅速行动,精心谋划,认真组织,扎实推进,使第一阶段工作得以顺利开展并取得了初步成效,归纳起来,主要有以下四方面的成效：一是发动和宣传充分,营造了良好的学习实践氛围。县动员大会后,局领导高度重视,先后两次召开会议,认真传达学习县委、县政府领导的重要讲话精神和工作部署,研究部署了全局深入开展学习实践科学发展观活动的各项工作。随后,局机关和各学校按照工作要求,迅速召开动员大会,成立领导小组,制定实施方案,狠抓宣传发动。据统计,第一阶段,局机关投入4万元制作了户外广告加强宣传。同时,局机关和各学校共悬挂横额15条,出版宣传专栏11期,编印简报16期,印发宣传资料5000多份,营造了良好的宣传氛围。二是注重学习,对科学发展认识有了新提高。局机关和各学校采取专题辅导,以单位集体学习和个人自学相结合的形式,保证了学习活动的有序开展。局机关先后组织了集中学习研讨,局领导分别作了专题辅导报告,组织了学习活动理论测试,局机关和各学校全体党员干部、党员教师理论测试成绩平均达90分以上。通过系统的培训和集体学习,局机关和各学校全体党员干部、党员教师进一步深化了科学发展观的2认识,增强了做好本职工作的信心和决心。三是联系工作实际,深入开展专题调研。局机关确定了2个调研课题,每个局领导确定了1个调研专题,集中力量深入基层单位广泛调查研究,寻找破解制约教育发展的难题。各股室和各学校也根据各自的工作业务和教学实际确定了调研课题,由分管领导带队,深入学校和基层广泛调研,形成了50多份高质量,具有较强指导意义的调研报告,为破解教育发展难题,推动教育科学发展夯实了理论基础。四是创新载体,深化了主题实践活动。局机关在完成好规定动作的基础上,创新自选动作,切实为群众排忧,为师生解难。如开展“打造优质服务单位,办人民满意教育活动”,从局机关抽调15名党员组成“惠民先锋行”服务队,深入农村学校开展送教下乡活动；利用社会捐赠,向全县部分中小学生免费发放了价值近50万元的近视眼镜；认真协助铁涌龙坑学校解决了建校问题；组织人员对白花凌坑小学因采矿导致教学楼墙体出现裂缝进行了勘查,确保了师生的安全；局领导多次率队深入荣超高级中学征地现场,与当地村民协商征地问题,确保了筹建工作的顺利推进。这一系列的惠民活动,使师生群众得到了实惠,赢得了社会的赞扬。各学校也结合实际,推出了一些自选动作,着力打造教育亮点。如惠东中学把科学发展观列入校本教材,较好地向广大师生灌输了科学发展观的系统理论；惠东职业中学把科学发展观进课堂当作培养合格人才的重要手段,着力提高学生的政治素质,形成了良好的校风。总之,我们第一阶段的工作,有成效、有亮点、有特色,达到了预期的目的,应当予以充分肯定。但在肯定成绩的同时,我们应该看到,第一阶段的工作还存在一些问题和薄弱环节,主要表现在：一是整个活动发展还不够平衡。有的单位学习实践活动的具体安排不够及时,完成规定动作的质量不高,自选动作较少,活动开展显得平淡。二是深入调研不够,个别股室和学校对调研工作缺乏理性思考,破解教育难题的工作思路不足,调研报告的质量不高。三是工学矛盾...
