七年级数学导学案课题：1.3.2有理数的减法（第一课时有理数减法法则）备课教师：孟爱玲覃缃陆东会李桂生学习目标：1、探索有理数减法法则的过程，理解有理数减法法则，渗透化归思想；2、能较为熟练地进行两个有理数减法的运算一、自主预习学习：1、阅读教材P21---P221.3.2有理数的减法小明同学前段时间就碰到过这样一个问题：某地一天的气温是一3～4℃，求这天的温差，可是他不会算，你能帮助他解决这个问题吗？问题1：你能从温度计上看出4℃比－3℃高多少摄氏度吗？问题2：如何计算4－（－3）呢？（4十？=7）还记得吗，被减数、减数差之间的关系是：被减数—减数=________；差+减数=________。问题3、由上面的结论，你能得到什么规律？（换几组数试一试你的结论）你能够用字母把它表示出来吗？2、法则：减去一个数，等于加这个数的。3、填空：（1）（2）（3）预习评价：二、课堂互动学习：1、（1）（2）（3）（4）2、世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度大约为是8848米，吐鲁番盆地的海拔高度大约是－155米，两处高度相差多少米？3、列出式子并计算下列各题：（1）比2℃低8℃的温度；（2）比-3℃低6℃的温度（3）6的相反数与比-5的相反数小1的数的和；（4）的绝对值的相反数与的相反数的差；三、预习自主评价：通过以上学习讨论，自主检查预习问题并改错。四、课堂过关自测：1、-7与6的差是()A.-13B.-1C.1D．132、小怡家冰箱冷藏室温度是5℃，冷冻室温度是-2℃，则她家冰箱冷藏室比冷冻室温度高()A.3℃B.-3℃C.7℃D.-7℃3、直接写出答案:(+2)-(+8)=；(-16)-(+45)=；(-13)-(-8)=；(-5)-0=。4、计算：（1）6-9（2）（+4）-（-7）（3）（-）-（-8）（4）0-（-5）（5）（-2.5）-5.9（6）1.9-（-0.6）（7）（8）(9)5、甲乙两数和为-23.4，乙数为-8.1，甲数比乙数大。6、若且，求的值。五、学习反思总结：（1）我的收获与发现：（2）我的问题与思考：
