第二章练习题一、填空题1
概念是反映对象__________的思维形式,它的两个逻辑特征是_______和________
属概念与其种概念的内涵和外延之间存在着______关系,这种关系式对概念进行_______和________的逻辑根据
具有同一关系的概念,这里的“同一”只是指它们的______相同,而它们的_______却不完全相同
概念的限制是缩小概念______的方法,它是由___概念过渡到___概念;它的极限是______
概念的概括是______概念外延的方法,它是由__概念过渡到____概念,它的极限_____
定义是揭示__________的逻辑方法,它是由______、______和________三部分组成的;属加种差定义的一般形式为__________________________________
划分是揭示概念的_____的逻辑方法,它是由_________和__________两部分组成的
“河南人”这个概念的矛盾概念是__________,反对概念是__________;它的属概念是________,种概念是___________
“中国共产党”与“中国共产党员”这两个概念外延见的关系式________关系
“苹果”与“苹果树”这两个概念外延间的关系是_____关系
“多数人赞同的观点”与“正确观点”这两个概念外延间的关系是______关系
设a、b为矛盾关系的概念,c为它们的属概念,则c类中的任一外延对象都必然属于________________,若a、b为反对关系的概念,则a+b______c
设a、b、c为0三个概念,若a真包含b,并且a与c为全异关系,则b与c的外延关系为__________
“未成年人”这个概念,可以概括为________,可以限制为_________