22开演之前一、教学要求1引导学生感受红领巾关心照顾一个不相识的老奶奶的情意，学习红领巾助人为乐的品质。2继续培养学生独立阅读的兴趣和能力；能理解课文大意；练习独立分段，归纳段落大意。3有感情地朗读课文。二、教学重点课文描写红领巾神态、动作、语言的语句以体会热心照顾老奶奶的好品德。三、课时安排一课时。四、教学过程一、导入新课每年三月五日，同学们会像雷锋叔叔那样，走上街头，做好事，受到人们的称赞。还有许多同学不光是三月学雷锋，平时也做到关心别人，帮助别人，尤其是老人、小孩、残疾人。这样的同学就为胸前的红领巾增添了光彩。今天我们学的一篇课文《开演之前》，就是写一个不知名的红领巾在剧场关心老人的事。二、自学课文1指导这是一篇阅读课文，今天主要靠同学们自己读，一边读一边想这篇课文谁是主人公，在什么时候，什么地方，故事的主人公做了什么？结果怎样？2各自阅读。3全班交流。小结这篇课文主要讲在剧场里，开演之前，一个红领巾给一位不相识的老奶奶找座位的事。三、练习划分段落，归纳段落大意1各自阅读，尝试分段。2同座交流，并说明分段的理由。3全班交流。第一段第一自然段讲开演前，我坐在第一排，心里好不惬意。第二段从预告⋯⋯铃声响起来了到乐呵呵地称赞说讲红领巾热心给不相识的老奶奶找座位，解放军把自己的好座位让给老奶奶坐。第三段最后两个自然段讲我从解放军和那个红领巾身上受到教育。四、进一步阅读第一段1指导故事开头把我们带到了剧院里，我和解放军坐在甲座上。这是故事的开头，读得轻快些，要交代清楚故事发生的时间和场所。读第一段。1第二段故事是随着主人公的出现而发生的。课文第二段开头哪一句是主要的，读时要突出。一位胖头胖脑的红领巾扶着一位老奶奶来到我们的座位旁胖头胖脑，说明红领巾十分可爱。扶着表现了红领巾对老奶奶的照顾，所以这些词语要强调。而我不由得把手中的票使劲攥了攥使劲攥了攥表明我怕丢了好座位。这句要用轻读表示强调。练习朗读。2默读第二段，想红领巾是怎样帮助老奶奶找到座位的。解放军战士有没有坐错座位？你是从哪些词句看出来的？并把有关句子画下来。解放军战士一愣，他赶忙站了起来，想弄清是怎么回事当红领巾说他坐错座位了，他感到很奇怪。尽管奇怪，但站起来的动作很快。读时一愣赶忙要突出。他连忙掏出自己的票，又拿过红领巾的票，看了又看我望着旁边的老奶奶，突然看了一眼他手中的票，那不是楼上的1排6号吗！这些描写告诉我们什么？解放军没坐错位子所以看了又看那不是⋯⋯吗？读时要强调。解放军战士确实是乐于助人的，从他的眉峰耸动了一下含笑望了望十分抱歉地可以表现出来。谁来读读解放军战士的话？真对不起，我坐错了，快请老奶奶坐下。3分角色读第二段。第三段1默读，思考我萌生了一个什么想法，这个想法是怎样产生的。2同座互说。全班交流。3指导朗读。我受到教育的语句，要读的深沉、有力。4朗读第三段。五、总结全文说说你对红领巾，解放军战士和我的看法。总结这篇课文通过红领巾主动为不相识的老奶奶找座位的事，表现了红领巾，解放军战士乐于助人的好思想。我们在学习这篇课文后，应该学会关心人，从家里做起，从班上做起。22开演之前由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
