“酒入愁肠，七分化作月光，余下三分呼为剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。”————————台湾诗人：余光中关于李白李白字太白，号青莲居士，唐代唐代杰杰出大诗人出大诗人,是是浪漫主义诗歌的集大成者浪漫主义诗歌的集大成者,,素有诗仙之称,与杜甫合称“与杜甫合称“李杜李杜”。”。现存诗歌900余首。李白善于向屈原等古典浪漫主义诗人和乐府民歌学习，从中汲取丰富的营养，形成了他所特有的奔放飘逸、恢弘超迈风格，他的诗歌具有想象丰富，色彩绚丽，形式多样的特点。梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别作品背景简介:天宝元年,李白经友人实现吴筠推荐,被唐玄宗征召入京。他以为实现自己“济沧海”“安社稷”的政治抱负的时机到了,于是高歌“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”，踌躇满志到了长安。却被任命为翰林供奉，一个没有实权的文学侍臣，根本无法施展自己的政治才干。由于他蔑视权贵，不趋炎附势，加上桀骜不驯的性格，招致了权贵们对他不断的攻击和谗毁。不到三年，被唐玄宗“赐金放还”，赶出长安,由布衣而卿相的梦幻就此破灭。冷酷的社会现实无情的粉碎了他不切实际的幻想。李白在“临当欲去时，慷慨泪沾缨”这样极度悲愤惆怅的心情之中离开京城，继续他的漫游生活。离开长安后，他与杜甫、高适游山东，在兖州话别,此诗是诗人于天宝四年离开东鲁南游吴越时所作，一名《别东鲁诸公》或《梦游天姥山别东鲁诸公》。解题梦游：说明这首诗的内容。天姥：梦游的对象。吟：古诗体式，多有悲愁慨叹之意，形式活泼，不拘一格，主要表现在诗句节奏的多变。也由诗人情绪决定。留别：说明本诗写作目的。整个题目的意思就是用梦游天姥的诗向朋友话别。《梦游天姥吟留别》这个题目包含了几层意思？听课文朗读，注意下列字的读音瀛洲天姥剡溪渌水脚著zhuó谢公屐石扉澹澹訇然魂悸．yíngshànlùjīfēidànhōngjìmǔ思考：1、找出文章和题目相对应的内容：从哪到哪写“梦游天姥”？从哪到哪写“留别”？2、本诗的诗眼是哪句话？表现出诗人什么性格和精神？3、诗人为什么要写梦境？理清文章思路。文中写梦游天姥的是哪些段落？第二段梦游前——梦游中——梦游后一、思考：既然题为“梦游天姥”，为何开篇要“谈瀛洲”？明确：衬托，增添天姥山神话色彩，以此山的难求来映衬天姥山的实在，以虚衬实。勾起了作者神游天姥的念头。二．除了瀛洲外，此段中还提到了哪些山？有何作用？明确：五岳、赤城、天台。衬托天姥山雄峻巍峨。总结：这一段写什么内容？使用什么写作手法和修辞手法？交代入梦缘由，运用了对比、夸张、衬托手法研读第二部分思考：梦境中共描绘了几幅图景，各有什么特点：思考：梦游中共描绘了几幅图景，各有什么特点：剡溪美景天姥奇景洞天仙境清净幽雅幽深寂静、恐怖、奇险辉煌、神奇、热闹非凡明确：李白借谢灵运来写自己，也表达了自己要效仿谢灵运寄情山水、鄙弃俗世。思考：诗人为何提到“谢公”？谢灵运是南朝时期著名的山水派诗人，他热衷政治仕途，但很不顺利；后来他干脆辞官，领着僮仆门生几百人游山玩水，以排遣政治上的不满。研读第三自然段提问：面对现实，作者禁不住长嗟短叹。“世间”两句，抒发作者怎样的感慨?明确：世事无常、人生如梦的感伤情绪。提问：“安能”两句表现出诗人什么性格和精神？明确：这两句诗是全诗的“诗眼”“诗眼”指的是统帅全诗内容的某个词句表现出诗人蔑视权贵、傲岸不羁的性格。思考讨论：诗人为何花如此多的笔墨来描绘梦境呢？明确：梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境之美妙是为了反衬现实的丑恶，写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。作者所描写的梦境体现了诗人的什么风格？这种风格在他其它诗歌里是否有所体现？请举例。明确：大胆的夸张，奇特的想像，集中体现了浪漫主义风格。秋浦歌白发三千丈，缘愁似个长？不知明镜里，何处得秋霜！夜宿山寺危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。将进酒《节选）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝幕成雪。望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。杜甫赞李白诗——笔...
