21春学期（1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009、2103）《人力资源开发》在线作业试卷总分:100得分:100一、单选题(共20道试题,共40分)1.最早从心理学的观点探讨公共部门的培训及选拔等问题的学者是()。A.明茨伯格B.泰勒C.法约尔D.马斯洛答案:A2.客户培训模式的主要优点是（）A.有较高的专业水平B.有较高的灵活性C.有较高的灵敏性D.更有效满足受训者需求答案:A3.绩效改进需求评估是在组织、工作流程和（）等层次上分析绩效问题，并把绩效改进需求与组织的业务战略联系起来，以此来开发长期绩效改进方案。A.业务流程B.管理制度C.人员D.战略目标答案:C4.在与学习环境相同的或相似的情境下，学习者是否能够有效地运用所学知识和技能，这种迁移属于（）。A.正迁移B.负迁移C.近迁移D.远迁移答案:C5.认为教学设计的目的就是要合理安排可靠的外部条件，以支持、激发、促进学习的内部条件的学派是（）。A.行为主义B.社会学习理论C.认知主义D.联结－认知主义答案:D6.以下哪一个环境特征不属于影响培训迁移的工作环境特征方面的主要因素。（）A.管理者支持B.迁移氛围C.同时支持D.组织变革答案:D7.我国最早开设商科教育的大学是（）。A.京师大学堂B.清华大学C.南洋工学D.南开大学答案:A8.元认知是对认知过程和认知策略的认识，具有元认知能力的学习者能自动地掌握、控制和监控自己的（）。A.记忆过程B.推理过程C.思维过程D.认知过程答案:D9.班杜拉认为学习是通过观察他人和模仿他人的行为而产生的，新技能或行为的学习有两个途径：一是通过（）进行学习，二是通过观察或聆听发生在其他人身上的事情而学习。A.书本知识B.直接经验C.课堂D.知识转化答案:B10.在人力资源开发的教学设计中，重视对外部刺激与反应进行研究，强调一学习者的反应来描述教学目标是否达到的教学设计是（）。A.建构主义教学设计B.行为主义教学设计C.认知主义教学设计D.综合形式的教学设计答案:A11.在职业生涯开发中，管理者需要承担的四种角色，其中，哪一个角色的责任主要是发现问题、倾听、确定需求并详细界定这些需求。（）A.评估者B.顾问C.教练D.推荐人答案:C12.智慧技能也称作（），包括各种概念和规则。言语信息帮助学习者解决“是什么”的问题，而智慧技能要解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息。A.过程知识B.程序性知识C.陈述性知识D.显性知识答案:A13.被认为具有被动、不人性化、外部强化过于强烈等缺点的学习理论是。（）A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.人本主义学习理论D.建构主义学习理论答案:A14.行为主义教学设计，在教学目标的设计上，强调行为分析，开发出学习的（）目标。A.能力B.行为C.态度D.技能答案:B15.处于不同职业生涯阶段的员工的职业生涯开发需求不同，其中，问题最多也最难处理的阶段是。（）A.早期职业生涯阶段B.中期职业生涯阶段C.晚期职业生涯阶段D.退休期答案:B16.在《科学管理原理》中，作者阐述了选拔与培训员工等问题，该书的作者是（）A.明茨伯格B.泰勒C.法约尔D.马斯洛答案:B17.在培训活动中，中层管理人员通常关心培训活动对本部门的影响，尤其是培训对（）实现的影响。A.员工能力B.员工态度C.人际关系D.财务目标答案:D18.戈尔茨坦等将需求评估过程分为五个阶段，即组织支持、组织分析、需求分析、（）及人员分析。A.生产计划分析B.任务和KSA分析C.组织目标分析D.员工技能分析答案:B19.从学习过程的模式图来看，()是指向内部的控制过程，它能激活和改变其他的学习过程。A.过程知识B.程序性知识C.认知策略D.智慧技能答案:C20.角色扮演属于以下哪一种传统培训方法中经常应用的方法。（）A.体验法B.演示法C.实地培训法#游戏法答案:A二、多选题(共20道试题,共40分)21.R.M.加涅将学习结果分为（）和态度。加涅的学习分类在学校的教学设计以及企业的培训设计中应用很广。A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.动作技能答案:ABCD22.以下选项中属于组织的职业生涯开发的内容的有（）。A.为员工提供、培训、轮岗、晋升等机会B.协助员工实现其职业生涯目标C.根据员工的需要进行职业生涯管理，而不是根据组织的需要D.把员工职业规划纳入组织人力资源规划体系答案:ABD23.组织...
