教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、简答题为什么说德育过程是学生知情意行的发展过程？参考答案:学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。学生思想品德的形成与发展，即这四个心理因素的形成与发展的过程，学校德育过程也就是对这四个品德心理因素的培养过程。知即道德认识，是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的品德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。情即品德情感，是人们对客观事物作是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事的爱憎、好恶的态度。意即品德意志，是人们为实现一定的品德行为目的所做出的自觉而顽强的努力的过程。行即品德行为，它是通过实践或练习形成的，是实现道德认识、情感以及由品德需要产生的品德动机的行为定向及外部表现。品德行为是衡量品德水平的重要标志，是衡量少年儿童认识与修养水平高低的重要标志。2、判断题负迁移是指一种知识技能对另一种知识技能的影响，起到促进作用。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：负迁移起的是消极阻碍作用，正迁移起的是积极促进作用。3、单选题某老师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于_____评价。A:诊断性B:描述性C:形成性D:总结性参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验，使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量。4、判断题没有惩罚的教育是不完善的教育。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：教育是一个复杂的系统工程，正面教育和反面惩戒都是必不可少的。“没有惩戒的教育是不完整的教育”．惩戒教育制度是对学校教育管理体系的有机补充和完善。惩戒犯错学生，不光在于教育犯错学生本身．更重要的是能起到教育其他学生的警示作用。让其他人引以为戒。惩戒教育，能让学生在其亲身经历的教训中更加清楚地认识对与错，并通过适度的外在压力使学生的内在因素发生作用，自觉抑制自我行为过分膨胀，产生对错误行为的趋避意识，防止再犯同样的错误。这也充分说明制定适度的教育惩戒是合理的、有效的。5、单选题有的孩子在七、八个月就会说清晰的词，有的两岁多了才会说简单的词语，说明儿童的发展具有_____A:同质性B:个别差异性C:类似性D:整体性参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：个别差异性是指在儿童发展具有整体共同特征的前提下，每个儿童的身心发展，在表现形式、内容和水平方面，都具有独特之处。这种表现在个体发展方面的差异性，来源于个体遗传素质和生活环境的差别。【命题立意】考查幼儿发展的特点。【错因分析】对幼儿发展的特点理解不准确。6、单选题新一轮基础教育课程改革的理论基础包括_____。A:人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论B:人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论C:人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论D:人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论都是新课程改革的理论基础。7、填空题根据反映活动的形式不同，知识可以分为____知识和____知识。参考答案:陈述性程序性本题解释:【答案】陈述性程序性8、单选题教师要有效运用_____，指导下一步教育活动的开展。A:家长反应B:评价结果C:观察记录D:教学反思参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：《幼儿园教师专业标准(试行)》激励与评价中，第54条指出：有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。9、简答题简述学习教育学原理的实践意义。参考答案:(1)掌握马克思主义教育理论，树立科学的教学观；(2)掌握教育工作规律，不断提高教学质量；(3)在教育理论的指导下，不断总结经验，探索规律；(4)教育原理可以为继续学习教学原理、德育原理、学校管理等学科提供坚实的理论根基，具有深化和奠基的作用。10、简答题简述遗忘的原因。参考答案:参考解析：有关遗忘...
