重庆师范大学全日制本科生毕业论文(设计)成绩评定标准评定毕业论文(设计)成绩的主要依据是：学生是否按时认真完成毕业论文(设计)；在完成毕业论文(设计)过程中的主动性、创造性和完成的毕业论文(设计)的质量和水平。我校本科生毕业论文(设计)的成绩评定采用优秀（90分以上）、良好（80－89分）、中等（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（60分以下）五级记分制，每个学生的毕业论文(设计)总评成绩：指导教师评分（40%）＋评阅教师评分（30%）＋答辩成绩（30%）＝综合评分一、指导教师、评阅教师和答辩小组在成绩评定时考虑的主要因素1.指导教师在对学生的毕业论文(设计)进行成绩评定时考虑的主要因素(1)学生的独立工作能力、分析问题和解决问题的能力、实践动手能力和创造能力；(2)学生所掌握的基础知识，具有的基本技能和基本素质；(3)学生完成毕业论文(设计)的情况；(4)学生在毕业论文(设计)期间思想、行为、纪律方面的表现。2.评阅教师在对学生的毕业论文(设计)进行成绩评定时考虑的主要因素(1)完成的毕业论文(设计)的完整性和文档的规范性；(2)完成的毕业论文(设计)的难度；(3)完成的毕业论文(设计)的质量、学术水平和意义；(4)毕业论文(设计)中引用、演算的数据、事实的科学性，结论的合理性和科学性；(5)论文或说明书论述的条理性、书面语言的流畅性、图表的规范性和正确性等；(6)编制的方案、制订的计划、提出的思路或观点、编制的程序、设计制造的装置的可操作性等。3.答辩小组在对学生的毕业论文(设计)进行成绩评定时考虑的主要因素(1)毕业论文(设计)完成情况，毕业论文(设计)是否符合要求；1(2)学生对自己完成的毕业论文(设计)的阐述、理解情况；(3)学生在答辩中反应、思维、知识面、回答问题的正确性等，有无知识性错误；(4)学生是否有创新意识，其毕业论文(设计)是否有新意；(5)在学生提交的毕业论文(设计)中是否有抄袭、剽窃他人成果或有他人代做的内容。若指导教师、评阅教师、答辩小组三项成绩悬殊过大，其综合评定与裁决权在学院毕业论文(设计)工作领导小组。二、成绩评定标准指导教师、评阅教师和答辩委员会(小组)对学生毕业论文(设计)进行成绩评定时掌握的具体标准如下：1.优秀(1)按期圆满完成毕业论文(设计)；能熟练地综合运用所学理论和专业知识；论文(设计)立论(方案)正确，分析、论证严谨、充分，计算、实(试)验正确，结论合理；(2)独立完成工作能力较强，论文(设计)有独到见解，水平或应用价值较高；(3)论文(设计)条理清楚，文字通顺，书写工整，格式规范；用语符合本专业、学科技术要求，符(代)号统一，编号齐全；图表(纸)完备、整洁、标注正确。(4)答辩时思路清晰，论点正确，回答问题有理论根据，基本概念清楚，对主要问题回答正确、深入。(5)提交的毕业论文(设计)资料齐全，文档资料装订规范。2.良好(1)按期圆满完成毕业论文(设计)；能较好地运用所学理论和专业知识；立论正确，计算、分析、实验正确，结论合理；(2)有一定的独立工作能力，论文(设计)有一定的水平；(3)论文(设计)条理清楚，论述充分，文字通顺，符合技术用语要求，书写工整，设计图纸完备、整洁、正确。编制的程序能够运行且得出结果，或设计制造出的装置能够正常工作；(4)答辩时思路清晰，论点基本正确，能正确地回答主要问题；(5)提交的毕业论文(设计)成果、资料齐全，文档资料装订规范23.中等(1)按期圆满完成毕业论文(设计)；在运用所学理论和专业知识上基本正确，但在非主要内容上有欠缺和不足；立论正确，计算、分析、实验基本正确，结论合理；(2)有一定的独立工作能力，论文(设计)水平一般；(3)论文(设计)文理通顺，但论述有个别错误(或表达不清楚)，书写不够工整，设计图纸完备，基本正确，但质量一般或有小的缺陷。编制的程序能够运行，但得出结果不稳定，或设计制造出的装置能够工作但不稳定；(4)答辩时对主要问题的回答基本正确，但分析不够深入；(5)提交的毕业论文(设计)资料齐全，文档资料装订规范。4.及格(1)在指导教师的指导帮助下，能按期完成任务；独立工作能力较差，且有一些小的疏忽和遗漏；运用理论和专业知识中，没有原则性错误；论点、论据基本成立，计算、分...
