生物·解题方略口杨海荣遗传学部分是历年高考的恒定考点,有关遗传学中的基因型分析与概率计算更是考查的主旋律,从近年的高考与调研试题来看,遗传学中的基因型分析和概率计算不仅涉及到遗传学和数学等学科中的基础知识,还涉及到有关基础知识的延伸和拓展,如“性别决定”、“从性遗传”、“基因互作”和“纯合或配子致死”等“非正常”现象,并且此部分是失分点的集中营
下面将遗传学中的部分“非正常”现象进行列举与例析,以期有拨开云雾之效
矗一、性别决定中的“非正常”现象生物的性状是由基因控制的,同时受环境因素的影响
生物的性别也是一种性状,也是由基因和环境共同决定的
不同生物的性别决定方式不尽相同,常见的性别决定类型是XY型(如人类和果蝇等)和ZW型(如家蚕和蛾类等),但也有不少特殊的类型:很多爬行类动物的性别决定属于环境(如温度)决定型,而鳝的性别决定则属于年龄决定型,蜜蜂和蚂蚁等的性别决定则属于性染色体数目决定型等
由于生物性别决定的复杂性,增加了基因型的确定以及概率计算的难度
斌1.XY型性别决定中的“非正常”XY型性别决定的生物,雌性个体的体细胞中2条性染色体组成是XX,雄性个体的体细胞中性染色体组成为XY
在不同生物体内,也可能出现性染色体数目异常的现象
如哺乳动物的合子中只要有Y就发育成雄性,仅有x染色体(xo)则发育成雌性
对于果蝇来说,x是雌I生的决定者,性染色体组成为XO的染色体异常果蝇将发育为雄性,而性染色体组成为XXY的果蝇则发育为雌性
例1几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如下图所示
xxY(雌性,可育)xo(雄性,不育)xxx(死亡)OY(死亡)(1)正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为——,在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是——条
(2)白眼雌果蝇(X~Xry)最多产生Xr、X、——和——四种类型的配子
该果蝇与红眼雄果蝇(x)杂交,子代中红眼雌果蝇的基