每一棵草都会开花•生命没有尊贵与卑微，每个生命都有开花的愿望。——题记夯实基础•给下列加点字注音：绽放遐想譬如刹那间•解释词语：局促不安：嗫嚅：•文章在哪写了草及开的花？都写了哪些草？开了那些花？1——4段牛耳朵————细小的黄花蒲公英————白白的绒球球狗尾巴草———像一条狗尾巴蒿子————大团大团•前四段写各种草开的花的作用？引起下文，为写下文耳聋的学生的成功做铺垫。借物喻人，借化和草比喻耳聋的学生•标题是：“每一棵草都会开花”，5----9段却写一个耳聋的孩子的故事，是否跑题了？不跑题，以花和草喻人草（们）花耳聋的孩子成功•你认为那位耳聋的学生取得成功的原因是什么？努力不自卑阳光（自信，乐观）•评价一下耳聋学生和“我”，我在文中有什么作用？耳聋学生：像草一样平凡，不出众，但是努力，自信，不自卑，执着，终取得成功。我：关怀学生，具有爱心，尊重学生，善于反思。作用：线索，贯穿全文，是全文条理清楚。•结尾一段的作用。总结全文，照应开头，揭示主旨。主旨：每个生命都值得尊重，不能小看任何人。每个人只要努力，执着，都能成功。对ＡＢ两句从语言表达的角度进行赏析Ａ那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把的阳光息在里头。Ｂ刹那间，带下一片静，静的阳光掉落的声音都能听得见。第４段，在省略处写几句话，写一种草开的花的景象。拓展：•你是一棵怎样的草？会开怎样的花？•生活中，总有一些人很少受到人们的关注，选择你身边的某一个人，以花喻人，表达你对他的评价及关注。
