生长与繁殖的概念VIP免费

生长与繁殖的概念生长——微生物细胞吸收营养物质，进行新陈代谢，当同化作用>异化作用时，生命个体的重量和体积不断增大的过程。繁殖——生命个体生长到一定阶段，通过特定方式产生新的生命个体，即引起生命个体数量增加的生物学过程。发育——从生长到繁殖，是生物的构造和机能从简单到复杂、从量变到质变的发展变化过程，这一过程称为发育。第一节微生物纯培养分离及测定生长繁殖的方法个体生长——微生物细胞个体吸收营养物质，进行新陈代谢，原生质与细胞组分的增加为个体生长。群体生长——群体中个体数目的增加。可以用重量、体积、密度或浓度来衡量。（由于微生物的个体极小，所以常用群体生长来反映个体生长的状况）个体生长个体繁殖群体生长群体生长=个体生长+个体繁殖纯培养(pureculture)——微生物学中把从一个细胞或一群相同的细胞经过培养繁殖而得到的后代,称纯培养.一、获得纯培养的方法①液体稀释法②平板划线分离法（StreakPlate）③倾注平板法（PourPlate）④平板涂布分离法（SpreadPlate）⑤选择性培养分离法⑥单细胞（单孢子）分离法⑦膜过滤（MembraneFilter）首先将待分离的样品进行连续稀释,目的是得到高度稀释的效果,使一支试管中分配不到一个微生物.如果经过稀释后的大多数试管中没有微生物生长,那么有微生物生长的试管得到的培养物可能就是由一个微生物个体繁殖而来的纯培养物.这种方法适合于细胞较大的微生物.①液体稀释法②平板划线分离法（StreakPlate）Aninoculatingloopisusedtothinoutorganismsonthesurfaceoftheagar.特点：快速、方便。分区划线（适用于浓度较大的样品）连续划线（适用于浓度较小的样品）连续划线划线分离后平板上显示的菌落照片③倾注平板法（PourPlate）Organismsareseriallydiluted,thenasmallamountisaddedtoanemptysterilepetridish,towhichmeltedagarat50ºCisadded.Thenmixtodistributetheorganisms.1ml1ml9ml1ml9ml④平板涂布分离法（SpreadPlate）Liquidspecimenisspreadonthesurfaceofsolidagarwithasterilebentglassrod.简单易行，但易造成机械损伤⑤选择性培养分离法为了从混杂的微生物群体中分离出某种微生物，可以根据该微生物的特点，包括营养、生理、生长条件等，采用选择培养的方法进行分离。＊利用选择培养基进行直接分离＊富集培养⑥单细胞（单孢子）分离法采用显微分离法从混杂群体中直接分离单个细胞或单个个体进行培养以获得纯培养的方法。该方法要在显微镜下进行。毛细管法：用毛细管提取微生物个体，适合于较大微生物。显微操作仪：用显微针、钩、环等挑取单个细胞或孢子以获得纯培养。小液滴法：将经过适当稀释后的样品制成小液滴，在显微镜下选取只含一个细胞的液滴来进行纯培养物的分离。⑦MembraneFilterWhenthereisasmallnumberoforganismsinalargeamountofliquid,theliquidisfilteredthroughamem-braneandthenthemembraneisplacedonagarinapetridish.二、测定生长繁殖的方法描述不同种类、不同生长状态的微生物生长情况，需选用不同的测定指标。（一）微生物生长量和生理指标测定法直接法(测体积法，干重法)间接法（比浊法，碳、氮含量法，其它生理指标）（二）微生物细胞数目的检测法直接法（血球计数板法）间接法（活菌计数法、液体稀释法、膜过滤法）1.干重法将一定量的菌液中的菌体通过离心或过滤分离出来,然后烘干(干燥温度可采用105℃、100℃或80)℃、称重。一般干重为湿重的10-20%，而一个细菌细胞一般重约10-12-10-13g。该法适合菌浓度较高的样品。2.比浊法原理是在一定范围内，菌悬液中的细胞浓度与混浊度成正比，即与光密度成正比，菌数越多，光密度越大。因此，借助于分光光度计，在一定波长下（450～650nm）测定菌悬液的光密度，就可反应出菌液的浓度。特点：快速、简便；但易受干扰。3.生理指标法测含氮量蛋白质是细胞的主要物质，含量稳定，而氮是蛋白质的主要成分，通过测含氮量就可推知微生物的浓度。一般细菌含氮量为干重的12.5%，酵母菌为7.5%，霉菌为6.0%，根据一定体积培养液中的含氮量再乘以6.25，就可测得粗蛋白的含量。其他方法含碳、磷、DNA、RNA、耗氧量...