三年级语文下册标点符号句子知识和练习题 VIP免费

三年级语文使用标点符号知识（一）标点符号的位置1、句号、问好、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，通常不出现在一行之首。2、引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。3、破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。在书写时，这四种符号上下居中。4、着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边。（二）点好句号句号要点好，汉文的句号是“。”不要受英文书写的影响，将句号写成句点a».。（三）顿号用来表示句中词语之间较短停顿1、几篇作品已分别用了书名号时，之间已有了停顿，书名号与书名号之间不再使用顿号。例如：最近我读了朱自清的散文《春》《绿》《背影》《荷塘月色》。2、句中引用的词语之间已分别用了引号时，之间已有了停顿，词语与词语之间不再使用顿号例如：这首诗中已传神地使用了“凄凄”“袅袅”这样的词语3、在表示概数的、连用的两个数字之间时，不应用顿号隔开。例如：昨天晚上七八点钟的时候，四五十岁的老李和他十六七岁的儿子还有n八九岁的侄子坐在一起看了两三个小时的电视。|分析：句中“八九岁”是指八岁到九岁之间的概数，如果是大约在九岁到十n岁之间，一般不用“九十岁”的说法，按我们的语言表达习惯应该说成“十来岁”；同样，如果是在九到十个小时之间，应该说成“十来个小时”。丁（四）“说”字后面标点符号的使用1、说话人在句首时，“说”字后面使用冒号。n例如：渔翁说：“说吧，简短些。”|2、说话人在句中时，“说”字后面使用逗号。|例如：“说吧，”渔翁说，“简短些。”「3、说话人在句末时，“说”字后面使用句号。|例如：“说吧，简短些。”渔翁说。—|4、引用的话，在“说”字后面使用冒号；表示概述的话，在“说”字后面n使用逗百例如：咼尔基说：“世界上最快而又最慢，最长而有最短，最平凡而又最珍|贵，最容易被忽视，而最令人后悔的就是时间。”―I例如：他说，他家里有事，今天就不来了（五）反问句后标点符号的使用反问句是一种特殊的疑问句，是明知故问，不需要对方回答。根据具体的情况的不同，语气轻重的不同，句末使用的标点也有所不同。1、一般说来，反问句的末尾使用问号。例如：难道你不知道吗？这还会有好下场吗？2、有时语气缓和，可看做陈述句，句末可用句号。例如：既然你都知道了，那我还有什么话可说呢。3、有时反问句的语气很重，感情强烈，句末可用感叹号。例如：美国天天在叫嚷维护人权，而他们发动的侵略伊拉克的战争，难道不是在践踏人权吗！（六）句中使用了疑问代词时，使用什么标点1疑问句中使用了疑问代词，句末使用问号。例如：你知道我说的是什么意思吗？2、陈述句中使用了疑问代词，句末使用句号。例如：我不知道你说的是什么意思三年级语文标点符号句子练习题1、你看，张择端画的画，是多么传神啊！2、《清明上河图》使我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时普通老百姓的生活场景。3、他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？4、村里人看见了，说：“放得这么高！”5、高尔基打开纸团，上面写着：亲爱的高尔基同志，我是一名少先队员。6、从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。7、秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。8他看见一位老人在前面走，就赶上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？”9、时间长了，他对这块大石头发生了兴趣：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？10、我喜欢读书，我最喜欢读的有《西游记》、《三国演义》。11、啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？12、我喜欢的水果有很多，有西瓜、桃子、苹果、梨……13、最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。14、《清明上河图》使我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时普通老百姓的生活场景。15、孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！16、他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极。17、父亲见小红停住了脚步，奇怪地问：“小红，你怎么不走啦？”18、为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？19、窗外十分安静，树枝不摇了...