三年级语文导学案课题《不用文字的书和信》主备教师冯卫荣课时第1课时导学目标1.能正确、流利、有感情的朗读课文。2.学会本课生字、新词.3.通过理解课文内容，让学生了解创造文字之前，人们记事的方法和通信的方法4.通过学习课文收集信息、讨论、体会古代人民的聪明才智。重难点了解创造文字之前，人们记事的方法和通信的方法通过学习课文收集信息、讨论、体会古代人民的聪明才智导学流程学习内容预习案1.比一比，再组词。辨（）箭（）淘（）唯（）辫（）简（）陶（）惟（）2.我会读奇妙创造记忆分辨误会对付经历代替譬如唯有3.我会填读了课文，我知道这是一篇（）文，课文围绕___________________________________这句话，介绍了古老人类的记忆方法。4.课文那些段落介绍“不用文字的书”？那些段落介绍“不用文字的信”_________________________________________________探究案1、找一找,想一想，议一议人们用了几种方法记事？怎么记事的？找出相关语句。（展开你的想象，分别代表什么意思？）_________________________________________________2.他们又是怎么通讯的呢？你还知道哪些传递信息的方式？__________________________________________________________________________________________________3.有一天，你在家里收到了这样一个包裹，里面是死鸟，死老鼠之类的东西，你会怎么样？在人类创造文字之前，他还表示特殊的意义呢？________________________________________________训练案我知道：我们从课文中已经了解了古代的记忆和通信方法主要指：（）、（）和（），这些方法的优点是：缺点是：_________________________________________________你知道我们现代都有哪些通讯方式吗？_________________________________________________收获
