三年级语文导学案课题《不用文字的书和信》主备教师冯卫荣课时第1课时导学目标1
能正确、流利、有感情的朗读课文
学会本课生字、新词
通过理解课文内容，让学生了解创造文字之前，人们记事的方法和通信的方法4
通过学习课文收集信息、讨论、体会古代人民的聪明才智
重难点了解创造文字之前，人们记事的方法和通信的方法通过学习课文收集信息、讨论、体会古代人民的聪明才智导学流程学习内容预习案1
比一比，再组词
辨（）箭（）淘（）唯（）辫（）简（）陶（）惟（）2
我会读奇妙创造记忆分辨误会对付经历代替譬如唯有3
我会填读了课文，我知道这是一篇（）文，课文围绕___________________________________这句话，介绍了古老人类的记忆方法
课文那些段落介绍“不用文字的书”
那些段落介绍“不用文字的信”_________________________________________________探究案1、找一找,想一想，议一议人们用了几种方法记事
找出相关语句
（展开你的想象，分别代表什么意思
）_________________________________________________2
他们又是怎么通讯的呢
你还知道哪些传递信息的方式
__________________________________________________________________________________________________3
有一天，你在家里收到了这样一个包裹，里面是死鸟，死老鼠之类的东西，你会怎么样
在人类创造文字之前，他还表示特殊的意义呢
________________________________________________训练案我知道：我们从课文中已经了解了古代的记忆和通信方法主要指：（）、（）和（），这些方法的优点
