导入新课它们可以用来做什么
导入新课不用文字的书和信这些贝壳和绳子在人类创造文字之前作用可大了，还被人们用来记事呢
新课学习（一）检查复习类 历 状 斗 藏 乱 付 严 厉 族 邮 递 寄 踏新课学习（一）检查复习那么他们又是怎样通信的呢
通过上节课的学习我们知道古代人类是怎么记事的呢
新课学习学习课文，了解古人的通信思考：人类在没有文字的情况下，是用什么方法记事的
这些方法如何使用
默读课文：你了解到了什么
新课学习（二）细读课文，领悟文意我是一个技艺高超的猎手，昨天，我到森林里去打猎
前天的天气真好，运气也不错，打了一头大猎物，你们猜猜我打到的是什么
昨天，天气也不好整天下着大雨，我只打到了一只小猎物，我在绳了上打上一个小结
你们猜猜我打到的是什么
（新课学习（二）细读课文，领悟文意今天雨停了，我打了一头猎物，不大不小，你们能猜到它是谁吗
怎样表现天气呢
不同颜色的绳结表示不同的事物，绳结的大小与事物的变化有关
新课学习（二）细读课文，领悟文意教师给每一个小组发一套彩色的贝壳卡片，请每个组的每名同学拿一张，以组为单位，按照下面的内容说一说
颜色：形状像什么：可以表示什么：新课学习（三）阅读课文，加深理解1 ．学生自由选择自己感兴趣的段落读一读
2 ．读完课文，你们有什么感想呢
新课学习（四）拓展延伸，说现代的通信小组讨论、交流：你们知道我们现代都有哪些通信方式
结论总结同学们，在人类漫长的进化过程中，我们应该尊重、景仰我们的前人，即使是原始人类
因为他们利用身边一切可利用的东西，记录着时代的脚印，推动着时代的进步
课堂练习1 ．给下面加粗的字选择正确的读音
跳跃（ yuè yào ） 种类（ zhòng zhǒng ）邮递（ dì tì ） 藏起（ cáng zàng ）课堂练习2 ．写出下面词语的反义词
容易——（ ）严厉——（ ）许多——（ ）课堂练习3 ．比一比，
