1全国通用2023高中语文必修上第三单元基础知识题库选择题1、阅读下面诗歌，完成下列小题。声声慢【宋】李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！下列对《声声慢》的赏析，不恰当．．．的一项是（）A．词的开篇，作者用十四个字为全词奠定了基调，接着作者便层层展示出她生活的凄惨和心情的哀痛。B．作者通过感叹大雁可以南来北往，而自己却滞留在南方不能北归，表现了作者对于南方生活的厌烦。C．作者通过自比黄花，不仅表达了作者因相思而消瘦的体态相近，而且也象征着作者清高、淡泊的精神。D．《声声慢》这首词作营造了一种晚风送寒、秋雨连绵、黄花零落、北雁南飞的凄惨、悲凉的意境。答案：B本题考查学生综合解读诗歌的能力。B.“表现了作者对于南方生活的厌烦”错。应当是表现了作者强烈的思乡之情和一种沦落异地的流浪之感。故选B。2、下列关于《琵琶行》中相关文化常识的表述，错误的一项是（）A．“予左迁九江郡司马”中的“左迁”是贬官、降职的意思。B．“初为《霓裳》后《六幺》”中的《霓裳》和《六幺》均为唐代的乐曲名，相传为唐玄宗所制。C．“予出官二年”中的“出官”是指京官外调，一般指被贬谪。D．“江州司马青衫湿”中的“青衫”是指黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色。答案：B本题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避2讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。B项，“……《六幺》均为唐代的乐曲名，相传为唐玄宗所制”，错误。《六幺》并非“相传为唐玄宗所制”。故选B。3、下列句子中加点词语解释不正确的一项是()A．烟涛微茫信．难求（信：实在）渌．水荡漾清猿啼（渌：清澈）B．失向来．．之烟霞（向来：原来）须．行即骑访名山（须：等待）C．洞天石扉，訇然．．中开（訇然：形容声音很大）我欲因．之梦吴越（因：于是）D．恍．惊起而长嗟（恍：恍然，猛然）迷花倚石忽已暝．（暝：天黑，夜晚）答案：C本题考查理解常见文言字词在文中的含义的能力。C项，因：介词，依据。句意：我根据越人说的话梦游到吴越。故选C。4、下列句子中对诗句的使用，不恰当的一项是A．请你发表一下自己的见解可真难，真是“千呼万唤始出来”啊！B．刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退了下来几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！”C．这段时间，我们一起流汗，一起流泪，“相逢何必曾相识”，我提议，干杯！D．轮到中国选手申雪、赵洪博出场了，大家都屏住呼吸，场内一片寂静，真是“此时无声胜有声”啊！答案：C本题考查学生诗歌用典手法的理解和运用能力。用典，是古诗词中常用的一种表现方法，其主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。典故用得适当，可以收到很好的修辞效果。能显得既典雅风趣又含蓄有致，可以使语言更加精练、言简意赅、辞近旨远。题干要求选择下列句子中对诗句的使用，不恰当的一项。C项，“相逢何必曾相识”多用在第一次见面的场合，而不能用于“我们一起流汗，一起流泪”的熟人语境。故选C。5、下列有关文学常识的解说，错误的一项是（）A．韦庄，是“花间派”词人的代表作家，著有《浣花集》，因有长篇叙事诗《秦妇吟》，影响极大，被称为“秦妇吟秀才”。3B．孟浩然的诗语言清淡，意境清远、多自然超妙之趣，王维的诗“诗中有画，画中有诗”。诗坛将他们二人并称“王孟”。C．“菩萨蛮”和“扬州慢”“忆江南”“长相思”等都是词牌名。D．李白的《梦游天姥吟留别》是近体诗，杜甫的《登岳阳楼》为古体诗。答案：D此题考查文学常识的识记能力。作为新考点，文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。...
