口语交际教学设计VIP免费

口语交际教学设计邀请师生到家做客明光市城西小学唐新江教学内容：根据生活常识，要求学生能用简明扼要的语言叙述一件完整的事，且语句通顺，并能正确使用普通话。教学目标：1、培养学生即兴演讲能力，增强学生口语表达的条理性，生动性和情感性；2、培养学生基本的待人礼节，回用礼貌用语；3、培养学生之间、师生之间真挚的情感。教学重点：结合生活常识，初步培养学生人际交往的能力，能用简明扼要的话叙述一件完整的事，且语句要通顺，另外训练学生在口语表达中注重使用礼貌用语。教具准备：玩具电话机二部，录音机一台，茶杯、蛋糕、水果、鲜花等。教学过程：一、直接导入师：今天这节课同学们来演一个小品，目的是培养同学们的口语表达能力，要求同学们在演小品的过程中说话要使用礼貌用语，其次要用普通话，第三，说话内容要简明扼要且叙事完整。（师生一起整理道具，表演开始。）二、师生互动即兴表演1。生：（动作：电话拨通后）喂，您好！请问您是唐老师吗？师：你好，我是唐老师。请问你是谁？生：您好，唐老师，我是您的学生王世莹。师：请问有什么事吗？生：唐老师，明天是星期天，也是我的生日，我想请您，李老师和同学到我家做客，您有时间吗？师：有时间。请问你家住在什么地方？怎么走？生：我家住在城西办事处岗集村东风队。您从学校出大门一直往南，然后从第一条小巷往左拐，再往前走50米，就是我家。我家的门牌号是东风队----158号。请问您记住了吗？师：记住了。谢谢你的邀请，明天我一定去。生：谢谢唐老师，到时候我在家等您。再见。师：再见。三、师生互动即兴表演2。师：（手捧鲜花敲门）请问王世莹同学在家吗？生：是唐老师吗，（随手开门）唐老师，您好，欢迎您的到来，请到屋里坐吧。（进门后递、接鲜花）师：祝你生日快乐。生：谢谢唐老师。请坐。（搬过椅子随手把花插在花瓶中拿杯子倒水）请唐老师先喝点水，（双手递上）师：谢谢。王世莹同学真有礼貌。（对该同学的做法给予肯定）请问就你一个人在家吗？生：（边答边打开冰箱取出苹果边削边说）是的，爸爸妈妈都在外地工作，每年只有到春节时才能回来一次。唐老师，请吃点水果吧。师：谢谢。四、师生互动即兴表演3（砰砰，门外又传来敲门声，王世莹起身去开门）生：唐老师，您坐，我去开门。师：好的。（门打开了，一下子涌进好几位同学，见到王世莹同学以后，争先恐后的祝贺王世莹同学生日快乐，同时也向老师问好）生甲：祝王世莹同学生日快乐，这是我亲手做的贺卡，希望你喜欢。——谢谢你的礼物。生乙：祝王世莹同学生日快乐。这是我亲手画的一幅画，希望你像画中的鲜花一样永远漂亮美丽。——谢谢你的夸奖。生丙：祝王世莹同学生日快乐。这是我送给你的《少儿百科全书》，希望你从书本中学到更多的知识。——谢谢，我一定会好好学习的。生丁：祝王世莹同学生日快乐。这是我亲手做的音乐贺卡，送给你，希望你天天开心，天天快乐。——谢谢，大家一起开心，一起快乐。。。。。。。五、尾声（再一次响起敲门声，随着门开，李老师拎着一盒蛋糕走了进来）师：祝你生日快乐。——谢谢老师。师：让我们一起共祝王世莹同学生日快乐吧。（点蜡烛，吹蜡烛，随着音乐声起，师生齐唱《祝你生日快乐》）小结：以上活动内容重点训练学生待人接物的态度和方法，旨在培养学生的人际交往能力。五、课堂教学小结：1、同学们，通过这次活动，你们学到了什么？（口语表达，人际交往，礼貌用语，待人礼节。）2、通过这次活动，使同学们了解了人与人之间的亲密和协调的关系，他们送的礼物虽小，祝福的话语也不多，但表达了他们送去的是一颗最真诚的爱心，通过这次活动，增进了同学之间的友谊，也懂得了人与人之间待人接物的基本常识：简洁的口语表达方法，规范的礼貌用语。希望同学们在今后的学习生活中，要互相关心，互相学习，互相帮助，这样，我们的生活将充满快乐，充满阳光。3、现在，我们同学当中，也有很多留守儿童，虽然他们和父母在一起的机会很少，但是有我们同学的关心和帮助，他们并不孤独，所以，社会的和谐，关键是人的和谐，正是因为我们都有一颗无私奉献的爱心，我们的社会将更加和谐，更加光明。4、...