12一、课标引路关注考纲变化二、本省命题特点考情分析三、2014备考思路复习建议1、《考纲》是课标的具体化，命题的依据。2、比较今年和去年的异同点，关注细微处。3、要重视考点与教材的对接，研究例证题。5《2013年考纲》一.编写说明二.考试性质与目标三.考试内容和要求四.例证性试题及答案五.考试形式与试卷结构六.参考试卷及答案附录：优秀古诗文篇目和课外读物书目《2014年考纲》一.编写说明二.考试性质与目标三.考试内容和要求四.例证性试题及答案五.考试形式与试卷结构六.参考试卷及答案附录：优秀古诗文篇目和课外读物书目62014年名著阅读考查书目：1.《安徒生童话》2.《朝花夕拾》3.《西游记》4.《水浒》5.《童年》6.《骆驼祥子》7.《鲁滨孙漂流记》8.《钢铁是怎样炼成的》7闭卷笔答，150分钟。卷面满分150分。部分题号分值第一部分：语文积累与运用一35分第二部分：阅读现代文阅读二[一]20--25分现代文阅读二[二]15--18分文言文阅读二[三]15分第三部分：写作三55分书面5分150分8在“考试内容和要求”部分“语文综合运用”第4条：根据实践活动的内容或问题，搜集有关信息，整理分析材料，形成自己的假设或观点。第5条：自主策划实践活动主题，设计活动方案，并用书面形式展示活动成果。不列入2014年考试范围。9在“考试内容和要求”部分“写作”第12条：根据表达需要，进行缩写、扩写、续写、改写。不列入2014年考试范围。10《标准（实验稿）》推荐优秀古诗文50篇，2013年，以下五不列入古诗文阅读和默写范围。2014年，将《生于忧患，死于安乐》再次列入考试范围。3、生于忧患，死于安乐15、记承天寺夜游18、兼葭30、早春呈水部张十八员外32、观刈麦2014年安徽省初中毕业学业考试参考试卷注意事项：一、语文积累与综合运用(35分)1.默写古诗文中的名句名篇。(10分）2.阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。(9分)3.运用你课外阅读积累的知识，完成(1)~(2)题。(4分)4.九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）二、阅读(55分）阅读下面的文字，分别回答问题。[一]做一个汉字传人(17分)5.写出本文的结构方式。(3分)6.第②段举陈独秀、鲁迅、郭沫若的事例，想表达什么样的观点？（3分）7.读第⑤段，写出画线句子采用的两种论证方法。（4分)8.“撼祖国强盛，卫京都泰安。”这是故宫博物院赠给北京市公安局锦旗上的感谢语。上面有个错别字，改正。这个事例放第几段合适？（3分)9.结合文章内容，说说要做一个汉字的传人，我们应该怎么做？（4分)[二]远去的乡村(23分)10.根据文中④⑤⑥段的内容，请仿照下面划线的短语，完成填空。（4分)11.第②段写在田埂上摔饺，第⑥段写听豆荚炸裂声，分别表达了作者怎样的感悟?请用原文中的话回答。(4分)12.从修辞的角度赏析第⑤段中画线的句子。(5分)13.结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵。(4分)14.结合全文，说说你对题目《远去的乡村》的理解。(6分)[三]三峡(15分)15.解释下列加点词在文中的意思。(5分)16.翻译下列句子。(4分)17.文中引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，“泪沾裳”与前文中写猿声的□和□形成照应。(每格限填一字)(2分)18.第①段写出了山的什么特点？第②段写出了水的什么特点?(4分)三、写作(55分)19.以“那段的日子”为题，写一篇文章。(55分)[提示与要求]12（一）守正：返璞归真，注重考查基础。（二）求新：联系实际，注重考查应用。（三）科学：把握特点，尊重认知规律。（四）朴实：贴近生活，注重个性表达。专项研究精细的内容和精致的角度，能够优化我们的教学专长，如：六册书后练习研究，中考专项试题研究。如何教学生，能力点就出来了，从解读课本走向训练能力。---余映潮15162011年一、语文积累与综合运用(35分)二、阅读(55分)［一］（15分）微藻一一可循环的“绿色油田”[二]（25分）生机勃勃的太阳花[三]马说(15分)三、写作(55分)2012年一、语文积累与综合运用(35分)二、阅读(55分)[一]（18分）成长是一件怎样的事[二](22分)红橘甜了[三](15分)曹刿论战邹忌讽齐王纳谏(节选)三、写作(55分)2013年一、语文积累与综合运用(35分)二、阅读(55分)[一](17分)西...
