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碎片内容
——培养学生的思维能力，加强对学生思维能力的训练培养学生的数学能力，帮助学生建立认识结构，发展学生的数学素质四方面的培养对策：（1）要建立目标体系，明确训练内容，初步整理出低年级数学抽象思维能力的基本要求
（2）遵循认知规律，探究教学方法，尤其要注意适度使用学具、训练思维语言、构建习题框架
（3）要培养思维品质，发展思维能力
（4）要尊重学生差异，追求人人发展
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