河南西华县高效课堂流程培训导学案学科：小学英语时间：2014年10月17日导学案编号：01小组：学员姓名：课题理流程，明思路课型展评课课时：主备人冯春芳复备人学员笔记栏学习目标1、我能通过观课和思考，进一步明确高效课堂流程的基本规则及各环节的设计意图
2、我能结合小学英语学科特点，归纳不同课型的课堂流程要点
3、我能结合自身教学实践，针对高效课堂流程提出更有效的改进措施
【学法指导】1、查查阅资料，学习先进理念
阅读《高效课堂22条》《中国教师报》等相关理论资料，初步感知高效课堂
2、观思考静思，观察课堂上老师的行为及学生的反应，进行记录及分析、评论
3、议集智交流，和对子认真讨论，交流心得
4、写归纳总结，分条列出交流结果
四、展示PK，达成共识
预设任务：1、结合不同的课型的英语课堂流程要点，阐述一下课堂流程中容易出现的问题的应对措施
A顺利开展独学，需要哪些先决条件；B对、群学中秩序混乱，偏离主题的现象；C,教师角色定位不清，讲太多或者不敢讲的现象；D“哑巴英语”现象出现的原因及应对策略；E测评无法按时完成现象；F学生在学习中不能有效地提出问题；G学生在学习中出现的错误不容易及时发现2
结合自己高效课堂流程操作的实际情况，分享成功的做法和经验
五、整理收获一、导入，明确目标导入，明确目标
二、课前独学独立探究（联系实际，课前独立预习完成）1、请结合自己的理解阐述对高效课堂“五步三查”流程基本规则和设计意图的理解（明概念）
结合小学英语学科特点，梳理出小学英语有哪几种课型，并选择其中的一种课型，归纳出课堂流程要点
（理流程）3
如何指导学生进行有效的独学
如何做到展示高效
(深研究)三、合作交流
1、对子交流观课学习感受、归纳总结
2、组内讨论交流，汇总意见，并做好记录
3、对展示预设任务导学案中第四大题，先进行独立探究，再进行小组交流讨论
4、在群学的基础上，认领
