培训任务活动设计本项目从2015年1月开始至2015年5月结束，以信息技术应用能力与教学实践能力提升为主题内容，采用网络研修与校本（园本）研修整合的混合培训方式进行项目实施。为满足不同信息技术水平参训教师的学习需求，项目组设计了两组不同类型的任务包：“基于多媒体环境运用信息技术优化课堂教学”（任务类型Ⅰ）和“基于网络移动环境运用信息技术转变学习方式”（任务类型Ⅱ），并配备不同的课程供参训教师选学。任务类型Ⅰ:适合信息技术水平较为薄弱或当地信息技术条件较差的参训教师选学：教室有投影仪或互动白板，教师个人拥有计算机，并可以上网即可。任务类型Ⅱ:适合信息技术水平较高或当地信息技术条件较好的参训教师选学：教室有投影仪或互动白板，具备上网条件，学生及教师可在教室使用网络移动教学设备开展教学活动。参训教师在学习本课程任务前，需先进行测评，根据自己的测评报告结果和本地信息技术条件，选择适合的任务类型学习。每个任务类型均设5个阶段，每个阶段均配置了1-2个任务包，每个参训学员每一阶段只需选择一个任务包完成即可。本项目50学时，提供2倍以上研修课程资源。具体内容设计如下：为更好的交流和顺利完成本次培训，小组开通了兰炼二中技术组QQ群，群号：364382775。基于多媒体环境运用信息技术优化课堂教学（任务类型Ⅰ）研修任务活动设计阶段任务主题任务简介课程说明第一阶段熟悉网络家园感受技术魅力（1周/必修）任务1：玩转研修家园本任务覆盖的课程专题为T1、T25。请参训教师熟悉项目方案和研修平台操作；装饰自己的个人空间；去教师工作坊和研修社区熟悉学习伙伴，加入研修团队；学习研修课程，参与研修活动。该阶段为学员提供的通识课程（包括方案解读类、平台操作类、师德修养类、技术素养类等），超过20学时，学员根据需要选学其中10学时即可。第二阶段运用技术工具加工教学资源（3周/必修）任务2：制作教学课件本任务覆盖的课程专题为T2、T3、T4、T5、T6。请参训教师依据课堂教学需要，运用PPT、Flash、学科软件等技术手段制作一个教学课件。该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。第三阶段应用技术工具任务3.分享应用技术优本任务覆盖的课程专题为T7、T8、T9、T10、T11、T12、T13、T14。该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过20学创新教学活动（4周/必修）化课堂教学案例或优化教学活动案例中小学教师：请根据自身情况选择课程学习，并运用所学，设计和实施一节课，借助信息技术促进有效教学，分享应用技术优化课堂教学案例。幼儿教师：请根据自身情况选择课程学习，并运用所学，设计和实施一个五大领域的教学活动，详细说明在导入、活动实施、总结分享阶段如何运用信息技术促进有效教学。时，学员根据需要选学10学时即可。第四阶段应用技术工具优化评价诊断（4周，二选一）任务4-1.制作电子试卷本任务覆盖的课程专题为T15、T6。中小学教师：请根据教学需求，借助Word和其他工具设计制作一份单元试卷。该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。任务4-2.运用工具助力试卷分析本任务覆盖的课程专题为T15、T6。中小学教师：请基于单元测试卷考核结果，运用Excel等信息技术工具，分析单元测试卷，提供单元试卷分析报告。第五阶段运用研修社区助力专业发展（2周/必修）任务5：研修社区为我所用本任务覆盖的课程专题为T26、T27。请参训教师学会应用教师工作坊、网络研修社区助力教师专业发展。推荐或点评在研修过程中对你最有帮助的研修成果（活跃的教师工作坊、精彩的网络研修活动、优秀的研修之星，精品的作业），并附推荐理由或点评意见。该阶段为学员提供20学时的通识课程（包括网络社区类、教师专业发展类等），学员根据需要，选学10学时即可。基于网络移动环境运用信息技术改变学习方式（任务类型Ⅱ）研修任务活动设计阶段任务主题任务简介课程说明第一阶段熟悉网络家园感受技术魅力（1周/必修）任务1：玩转研修家园本任务覆盖的课程专题为T1、T25。请参训教师熟悉项目方案和研修平台操作；装饰自己的个人空间；去教师工作坊和研修社区熟悉学...
