《我的伯父鲁迅先生》前置学习一、自主学习1、课文是围绕那一句话写的？文中写了那几件事表现他是这样的一个人？2、小周晔回忆了鲁迅先生生前的哪些事?请根据每个部分的主要意思给它们加一个小标题。3、课文第一部分与其他部分是什么关系？4、你对那一件事印象最深刻：A、事件：B、表现出的人物形象：C、从那些句子体会到的：D、运用的描写手法有：二、小组探究，合作交流。1、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”探讨：伯父说这句话的意思是什么？2、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。3、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。思考：句中的表情、动作描写说明什么？4、先生是如何关心女佣阿三的？体会到什么？5、鲁迅先生是怎样的一个人？《我的伯父鲁迅先生》前置学习一、自主学习1、课文是围绕那一句话写的？文中写了那几件事表现他是这样的一个人？2、小周晔回忆了鲁迅先生生前的哪些事?请根据每个部分的主要意思给它们加一个小标题。3、课文第一部分与其他部分是什么关系？4、你对那一件事印象最深刻：A、事件：B、表现出的人物形象：C、从那些句子体会到的：D、运用的描写手法有：二、小组探究，合作交流。1、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”探讨：伯父说这句话的意思是什么？2、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。3、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。思考：句中的表情、动作描写说明什么？4、先生是如何关心女佣阿三的？体会到什么？5、鲁迅先生是怎样的一个人？《我的伯父鲁迅先生》前置学习一、自主学习1、课文是围绕那一句话写的？文中写了那几件事表现他是这样的一个人？2、小周晔回忆了鲁迅先生生前的哪些事?请根据每个部分的主要意思给它们加一个小标题。3、课文第一部分与其他部分是什么关系？4、你对那一件事印象最深刻：A、事件：B、表现出的人物形象：C、从那些句子体会到的：D、运用的描写手法有：二、小组探究，合作交流。1、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”探讨：伯父说这句话的意思是什么？2、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。3、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。思考：句中的表情、动作描写说明什么？4、先生是如何关心女佣阿三的？体会到什么？5、鲁迅先生是怎样的一个人？
