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九年级物理材料世界&19.1我们周围的材料教案全国通用VIP免费

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&19.1我们周围的材料新课1知识与技能(1)、知道身边形形色色的材料按不同特点可分为:金属、无机非金属、有机高分子、复合材料等四大类。(2)能举例说明材料除具有导热性、导电性、磁性、密度、比热容外,材料还具有弹性、硬度、延展性等性质。(3)知道材料对人类社会发展的促进作用。知道新材料的发展为科学技术发展提供物质基础的同时,也造成了资源的浪费和环境的污染。2过程与方法(1)能在观察物理现象有初步的观察能力和提出问题的能力。(2)通过参与科学探究活动,有初步的信息收集能力和处理能力3情感、态度与价值观(1)初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响,材料的物理性质。材料的物理性质。实验,讲授讨论橡筋圈、橡皮筋、大小不同的弹簧、弹簧测力计、肥皂、泥块、塑料、铝片、陶瓷片、空心铁管、钢钉。(一)引入我们周围大大小小的物品都是由各种材料制成,它们具有什么特点和物理性质呢?(二)材料的分类人们根据材料不同的特点分为金属、无机非金属、有机高分子材料及复合材料四大类。金属材料由金属元素(如金、银、铜、铁、铝)或以元素为主(如青铜、钢)制成的。具有耐高温、导电性好、硬度高、便于加工等特点。无机非金属:陶瓷、玻璃、金刚石、半导体是常见的无机非金属。有机高分子材料:指以有机高分子为基础构成的材料。棉花、皮革等是天然的高分子材料;塑料、合成橡胶、人造纤维、黏合剂等是人工合成的高分子材料。复合材料:每种材料有优点,但也有缺点。人们将优、缺点能互补的材料复合在一起,取长补短,制造出性能优良的新材料,这就是复合材料。(三)材料的物理性质不同的材料具有的物理性质,如导电性、导热性、磁性、密度、比热容、弹性、硬度、延展性等是不同的。1、弹性:材料受力会产生拉长、压缩或弯曲等形变,除去外力后材料往往又自动回复原状,这就是弹性。(1)实验探究:用相同的力拉橡筋圈、橡皮筋、大小不同的弹簧,记下它们伸长的长度,判断材料的弹性(2)材料的弹性是有限度的,过量的力会使弹性材料变形不能回复原状,甚至断裂2、硬度:描述材料坚硬程度,即阻止其被刮破、刮伤或产生凹陷能力的物理量。实验探究:如图19-7实验装置,将肥皂、泥块、塑料、铝片、陶瓷片先后置于一个空心竖直管的底部,从管的顶部释放一钢钉,钢钉作用在该材料上回产生一个小小的凹痕,从凹痕的大小和深度,判断材料的硬度并排序。3、延展性:具有延展性的材料可以锻打成片、拉成丝,不具有延展性的材料在外力的作用下容易破碎、断裂。大部分的金属具有延展性,常见的玻璃、陶瓷等材料没有延展性。4、交流与讨论:列举图19-9生活中常见的一些物品,如钢叉、有机玻璃、聚脂纤维服装、聚脂纤维容器、合成橡胶,讨论某物理性能与用途。(四)材料与社会发展选出学生代表,成为正方和反方进行辩论“使用塑料制品利与弊”。小结:材料的发展及大量使用带来了不少资源和环境问题。人们在合理地利用资源时,更应有效地保护环境六总结1形形色色的材料2材料的物理性质3材料与社会发展七作业1调查生活中一些物品所用材料的名称并对其进行分类。2调查你周围一些造成环境污染的材料,写一份有关材料与环境的调查报告。3《九年级同步提速训练》P115-117(附)板书:一、材料的分类材料分为金属、无机非金属、有机高分子材料及符合材料二、材料的物理性质1、弹性。2、硬度。3、延展性。三、材料与社会发展

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