被动语态教学目标1、掌握主动语态与被动语态的区别2、熟练掌握被动式的构成重点难点熟练运用不同时态的被动语态教学过程StepⅠWarmingup让学生写出六种时态的被动式结构StepⅡ.复习内容1、概述：语态表示主语和谓语动词之间的关系。英语有两种语态，即主动语态和被动语态。主动语态：表示主语是动作的执行者。被动语态：表示主语是动作的承受者。如：ManystudentsstudyEnglish.(主动语态)Englishisstudiedbymanystudents.(被动语态)2、构成：be+动词的过去分词3、用法：1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。Suchbooksarewrittenforchildren.2）强调动作的承受者，这时应用by短语。ThecupwasbrokenbyDavid.4、时态：主动语态有不同的时态，被动语态也有不同的时态。被动语态的不同时态主要体现在“be+动词的过去分词”的be上。时态被动语态结构一般现在时am/is/are+动词的过去分词一般过去时were/was+动词的过去分词现在进行时am/is/arebeing+动词的过去分词过去进行时were/wasbeing+动词的过去分词一般将来时willbe+动词的过去分词过去将来时wouldbe+动词的过去分词现在完成时have/hasbeen+动词的过去分词过去完成时hadbeen+动词的过去分词含有情态动词的句型情态动词+be+动词的过去分词主动语态变被动语态口诀：一变：宾变主，主变宾，宾语前面by跟，谓语动词变过分，不忘前面be动词跟二套：套时态，主被动时态一致三注意：注意因人称的变化而引起的主谓一致问题。StepⅢSummary总结这节课复习到的知识【温馨提示】在小组内说一说自己在这节课上的收获。可以从词汇、句型、语法三方面来说StepⅣClasstest一、用适当的形式填空1.Historyis_________bythepeople.(make)2.Heisoften_______todotheworkbytheteacher.(ask)3.Thebook___________byhimlastyear.(write)4.Theradio______________lastweek.(mend)5.Sometrees_________onthehillthisspring.(plant)6.Anewsubway_____________(build)nextyear.7.She______________(take)tothehospitalalready.8.Thousandsofsatellites______________(send)upintothespacesofar.9.Theysaidthey_________________(invite)tothepartyalready.10.Thetrains_________________(produce)inZhuzhou.11.Youngtreesshould______________(water)often.二、把下列句子改为被动语态。1.TheyspeakEnglishinCanada.2.Peopleusedwoodformakingtables.3.TheyaremakingcomputersintheUSA.4.TheyhavegrownriceinSouthChina.5.Wemustplantmoretreesnextyear.6.Iamgoingtocleanourclassroomtomorrow.【温馨提示】希望同学们熟练运用各种时态中的被动式的结构StepⅤHomework1.整理错题笔记2.完成《考易通》教学反思：
