第3章人的健康与环境本章特点1、以“人”为中心，以“人与自然和谐发展”为指导思想，对本章涉及的科学知识与技能，以“健康影响健康的不利因素和影响健康的有利因素”为线索，构建系统的知识体系
2、本章涉及到与健康和疾病有关的许多概念与知识，但学习的目的除了了解“人的健康与环境”有关的一些科学知识与技能外，更重要的是培养科学态度、情感与价值观
3、突出科学探究
4、渗透科学史、反映新技术和社会问题
本章知识体系第1节健康1、健康是指人的生理、心理、社会关系三者处于最佳状态
生理健康2、健康包括心理健康社会关系健康生物因素3、影响健康的因素生活方式因素第2节来自微生物的威胁1、一些微生物（细菌、病毒等）可使人患传染病
（1）病原体（2）特点：传染性、流行性、免疫性2、传染病（3）流行三环节：传染源、传播途径、易感人群（4）常见传染病的预防实施调查的过程1、明确调查目的
2、确定调查对象
3、编制调查表
4、实施调查
5、统计原始数据，进行分析
有关传染病的一些概念病原体：指使人发生传染病的病原微生物与寄生虫（微生物又包括细菌和病毒）传染源：指会散发病原体的人和动物
易感人群：指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染疾病者
传播途径：病原体从传染源到易感人群的途径
防止传染病流行的方法1．控制传染源２．切断传播途径３．保护易感人群第3节身体的防卫1、抵抗微生物的三道防线第一道防线：皮肤、呼吸道、消化道、眼、伤口等防御各种病原体侵入人体
第二道防线：吞噬细胞抵抗入侵的各种病原体
第三道防线：血液中的淋巴细胞进行免疫反应抵抗入侵的病原体
非特异性免疫（1）抗传染免疫体液免疫特异性免疫细胞免疫2、免疫自然免疫（2）免疫人工自动免疫人工免疫人工被动免疫（3）计划免疫3、人体免疫功能第4节非传染性疾病1、恶性肿瘤2、冠心病3、高血压病因和预防4、
