初三1-8物理一一§11-4水资源危机与节约用水新课(第一课时)1、了解水资源现状和水资源利用及被污染的状况。2、了解水资源对人类的重要性及当代水资源危机。3、促进学生学会将物理与化学、生物等学科联系的整合思想和科学研究意识与方法,正确使用相关的研究器材与资料等,提高实验能力与实践能力。4、注重学生的学科渗透,培养科学的情感态度与价值观。如何利用水资源、保护水资源。演示、分组实验、讲解、交流讨论、课外活动指导等分组实验、交流讨论多媒体课件,铁架台及圆形铁筐夹、漏斗(长型)、烧杯(3个,其中两个100ml小的)、滤纸、新配制的漂白粉溶液,明矾粉末(玻初三年1—8班物理科设计者:陈开岳2006年9月8日第一周星期一授课总时数第一课时一、教师提出问题让学生按小组讨论:人能离开水吗?并举例说明。教师根据学生回答作简要总结。(多媒体中文字)二、教师提出问题:地球面积中70%是水,水够我们人类使用吗?教师根据学生的争论总结人类水资源短缺状况。(多媒体中数字图片等)三、教师提问:有人说:我国经常闹水灾,我国不缺水,对吗?教师根据学生回答总结我国水资源短缺状况。(多媒体有关数学或图片等)四、组织学生讨论:造成水资源严重缺乏的原因有哪些?教师根据学生的回答总结:主要原因是水的污染等,并介绍水污染的主要来源。(多媒体图片或资料)五、稍作片刻,让学生充分体会后并引发思考:面对这些,我们该怎么做呢?教师总结节水、护水的重要性与必要性,并介绍世界水日,同时让学生共同探讨交流:如何去节水、护水?六、兴趣延伸一:课本上P20:交流与讨论。(课后完成,以备