§14—3欧姆定律(第一课时)【教学目标】1、通过实验使学生知道导体中电流跟电压、电阻的定量关系;2、使学生会同时用电压表、电流表测量一段导体电压、电流,并用滑动变阻器调节这段导体中电流强度;【教学重点及难点】电流与电压、电阻的关系;【教学程序】〖复习〗1、滑动变阻器的制造原理;2、变阻器的使用方法;〖引入新课〗有前面可知,电流与电压有关,电流也与电阻有关;〖新课教学〗对于一个灯泡,电压越高,电流越;电阻越大,电流将越
探究通过导体的电流与电压、电阻的关系;1、完成“议一议”;2、电流与电压的关系;保持电阻不变,研究电流与电压的关系;连接电路时,开关应处于_______,滑动变阻器应调到_______;改变电阻两端电压,可以调节滑动变阻器金属滑片来进行调节;电压可以分别取1V、2V、3V,记下数据;结论:在电阻一定时,导体中电流跟这段导体两端电压成正比;数学表达式:滑动变阻器的作用:使定值电阻两端的电压成倍数地变化
3、电流与电阻的关系;保持电阻两端的电压不变,通过滑动变阻器来调节,使定值电阻分别为5欧、10欧、15欧,记下数据;结论:在电压不变的情况下,导体中电流跟这段导体电阻成反比;数学表达式:滑动变阻器的作用:使定值两端的电压保持不变
4、上述实验存在误差原因:电阻发热;测量次数少;电表读数
5、完成P92坐标中图象的绘制
〖小结〗1、在电阻一定时情况下,导体中电流跟这段导体两端电压成正比;2、结论:在电压不变的情况下,导体中电流跟这段导体电阻成反比;〖练习〗1
在“研究电流跟电压、电阻的关系”的实验中,如图所示,先使电阻箱的电阻取某值,多次改变滑动变阻器的阻值,记录每次在电流值和相应的________值,得到电阻不变时,电流跟_______成正比的关系,最后改变电阻箱的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使每次_______保持不变,记录每次电阻箱的阻值R和相应的_____