Module4Seeingthedoctor知识点Module4Seeingthedoctor词句精讲精练教学目标知识：掌握本单元重点单词词组和句型的运用
方法：通过启发性和互动性教学，引导学生学以致用
能力：能够用运用本单元的词汇表示自己的身体不适
教学重点1、本单元重点词汇如cough，fever，headache等单词和句型
教学难点1、通过本单元，让学生学会表达自己的身体不适和生活习惯
教学过程一、课堂导入亲爱的同学们，今天看一个有关看医生的英语短片，然后同学们说说这个短片中出现过的有关英文有关看医生的词汇，看完这个短片后，同学们将用英语现场模拟看医生
通过这样的方式引出这节课的话题
二、复习预习教师引导学生复习上节课所学的内容，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑
同时检查上节课布置的预习作业，让学生掌握本单元重点词汇和时间状语从句的运用
三、知识讲解知识点1：词汇精炼【考查点】1
ache（1）ache作名词，意为“痛；隐痛”
例如：Hefeltadullacheinhisshoulder
他感到肩膀隐隐作痛
【注意】head，tooth，stomach（胃）与ache一起构成复合名词，如：headache（头疼），toothache（牙疼），stomachache（胃疼）
但leg，foot，hand，forehead不行
【考查点】2
illill作形容词，意为“不健康的；有病的”
例如：Hermotherwasill
【拓展】ill和sick的辨析：ill和sick都意为“生病的”，但用法不同：ill作“生病的”讲时，只能作表语；sick意为“生病的，恶心的”时，既可作定语，又可作表语
例如：Theboydoesn’tliketoeatanything
Hecanbeill
这个男孩不愿意吃东西，他可能病了
