M7U1Iwasborninasmallvillage课题:M7U1Iwasborninasmallvillage
(第二课时)【教学目标】知识目标:掌握一般过去时的含义及用法,掌握was和were的用法
能力目标:能听懂有关过往生活话题的讨论,并能了解大意,从中获取主要信息情感目标:通过本课的学习,让学生能够向他人介绍自己、展现自己,增进同学、朋友间的相互了解,也增进彼此间的友谊
【教学重点】1)wherewereyouborn
2)Iwasbornin…3)Whatweretheylike
【教学难点】一般过去时was/were的用法
(一)当我们要叙述过去发生的事情,尤其是讲故事时,要用一般过去时
如:WewenttoseeourteacherlastSunday
上周日我们去看我们的老师
(二)be的过去时(三)含was和were的句式变化
①否定句:was和were后加not即可,可缩写为wasn’t和weren’t如:Iwasn’tinBeijinglastyear
Thereweren’tanypicturesonthewallyesterday
②一般疑问句:was和were提前即可,有肯定、否定两种答语
如:-WereyouinBeijinglastyear
-Yes,Iwas
/No,Iwasn’t
-Werethereanypicturesonthewallyesterday
-Yes,therewere
/No,thereweren’t
③特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句如:Wherewereyoulastyear
/Whatwasonthewallyesterday
【教学方法】任务型教学法,讲授法,小组合作学习法,情境演练
【重难点突破】以介绍为核心,通过小组活动,在听、说、读、写中使单词及句型以不同的形式反复出现,从而强化学习重难点