HaveyoueverbeentoamuseumUnit9Haveyoueverbeentoamuseum?Period2ContentSectionA3a,3b,3c教学目标要求1．能够借助图片或利用上下文猜测词义，学习生词，如：invent,unbelievable,progress,rapid,unusual,toilet,encourage,social,peaceful,performance,perfect,itself,collect等。2．能够在教师的指导下，在阅读中快速、准确地获取所需信息，完成阅读任务。如：回答问题，找同义词等。3．能够理解现在完成时态在语篇中的运用，如：I’verecentlybeentoaveryunusualmuseuminIndia.等。4．能认读并能工整书写所学单词，如：invent,unbelievable,progress,rapid,unusual,toilet,encourage,social,peaceful,perfect,itself,collect等。5．能够理解语篇中出现的有关词组，如：InternationalMuseumofToilets,HangzhouNationalTeaMuseum等。6．能模仿录音正确朗读语篇。教学过程活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用复习时间3m1复习已学目标语和导入museum的话题。T:Lookatthemapandanswerthesequestions.Whatkindsofmuseumscanyouseeinthemap?Wherearethey?Haveyoueverbeentothesemuseums?Whatcanyouseeinthesemuseums?教师与一名学生交流为全班做示范。2仿照上述复述，组织复习活动。OK.Let’sdogroupwork.学生在小组中仿照以上对话的内容交流。导入时间1m3组织游戏，导入新课话题。Well,let’splayagame.教师给学生提供各种博物馆的第一个字母，让学生发挥想象力，说出博物馆的名称。1．要求学生以小组为单位，尽可能多的写出博物馆的名字，鼓励学生的发散性思维。2．各小组派代表说出自己的结果，全班评价。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用3a时间9m4读图，了解所读语篇及话题。Nowlookatthepicturesandanswer.Whatcanweseeinthepictures?Whatwillwereadinthepassage?鼓励学生发挥想象，猜测语篇的主要内容。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用5快速浏览，找到所需信息。Nowopenyourbooksandlookat3a,readthepassageandfinish3a.1．引导学生读3a中的句子，让学生明确要回答的内容。2．提醒和指导学生关键在于找到与问题相关的词汇或句子。3．让学生带着目的去进行快速阅读，完成3a任务。4．核对答案。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用3b时间8m6阅读，通过回答问题来进一步理解短文的意思。Let’sreadanddo3b.1．引导学生分段细读课文，完成3b的任务。2．要求学生在小组中讨论答案。3．全班核对答案。4．教师追问原因，随机给出这篇阅读的一些难句，让学生小组讨论这些句子的意思。通过小组讨论，让优生有发挥的空间，让中下生加深了对课文的理解。7阅读，在实践运用中深化理解。Readthepassageagainandfinish3c1．学生个人细读课文，引导学生细细品味每一个有划线单词的句子，完成3c的猜词练习。2．全班核对答案。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用3c时间9m8阅读，解决疑难问题。Readthepassageandsolvetheproblemsingroups.1．学生阅读语篇，找出疑难问题。2．小组讨论解决疑难，教师巡视帮助。3．教师引导学生关注一些重要短语及本单元重要词汇和语言结构、功能项目。9学生跟读短文，培养模仿正确录音朗读的能力。Listenandrepeat.10学生齐读、自读短文，培养正确朗读课文的能力。1．OK.Let’sreadtogether.2．Now,readbyyourselves.(教师巡视给予指导和帮助)活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用11复述课文，拓展运用。Let’stalkaboutthesemuseums.1．教师提供一些关键词，学生根据所提供的关键词，在小组中尝试讲述文中所提到的每个博物馆的特点。2．请几名学生在全班复述。拓展时间6m12小组活动，“最佳博物馆”。Pleaseworkingroups.1．组织小组活动，分组讨论：你所在的城市将要创办多个新的博物馆，如果你被任命为博物馆馆长，你会展出什么展品来吸引游客？请用文字和图片描述你的博物馆。2．每组同学为全班展示自己所设计的博物馆，每个同学说出至少一条博物馆的特点并展示博物馆图片。3．全班同学投票选出最受欢迎博物馆和最佳展示奖。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用小结时间3m13归纳反馈强化本节课学习目标。Well,whatdoyoulearnfromthislesson?引导学生归纳本节课的主要内容。作业1m14Homework(布置作业)1．听教材3a录音并进行模仿朗读。2．尝试复述课文。3．完善小组活动的成果，准备参加班级展览。
