Unit1Topic1OurcountryhasdevelopedrapidlySectionBⅠ.Materialanalysis本课是九年级第一单元第一话题的第二课时，主活动是1a和2a。1a通过Maria和Kangkang谈论在假期参加志愿者活动的经历，复习一般过去时和继续学习现在完成时，并引出本话题的功能意念：表达情感。1b主要培养学生预测听力内容的能力。1c则侧重于检测学生的阅读理解能力。2a部分是为学习实义动词做准备：一是学习实义动词过去分词的形式，二是读出实义动词过去分词的正确发音。2b既是语音训练又是语法操练。让学生口头做替换练习的过程也是学生运用现在完成时的过程。2c通过调查并汇报组内成员的假期生活，进一步巩固了语音语调和现在完成时，从而达到提高学生的口语表达能力和综合语言运用能力。Ⅱ.Teachingaims1.Knowledgeaims：掌握本课的重点词汇和短语，继续学习现在完成时，即过去分词的构成。掌握现在完成时的一般疑问句以及肯否定回答。2.Skillaims:能听懂现在完成时表达的各种活动，并作出正确判断。能正确运用现在完成时的疑问句询问他人的事情。能通过整合对话内容，提升综合语言运用能力，并能准确描述自己及他人的假期生活。3.Emotionalaims:(optional)在学习过程中，结合小组竞赛、同伴互助等活动，培养互助进步的合作精神。引导学生了解不同的假期生活，发扬乐于助人的传统美德。4.Cultureawareness:(optional)Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints1.Keypoints:Wordsandphrases:shut,ever,rope,disabled,takepartin,disabledchildren’shome,learn…from…,puton,jumprope,chatonlineSentences:Ithinkitmakesmehappytohelpothers.ThoughIhadnotimetotravel,Istillfeltveryhappy.Tohelpothersmakesushappy.A:Haveyoubeentoanyotherplaces?A:Annhaschattedonline,hasn’tshe?B:No,Ihaven’t.B:No,shehasn’t.Grammar:PresentPerfect(pastparticiple和疑问句的问答).2.Difficultpoints：能巧记过去分词的构成。能正确使用疑问句对日常活动进行问答。Ⅳ.Learningstrategies通过1a和1b的听力练习，提升听的语言技能。通过1a和2b的朗读训练，能够准确、清楚地进行朗读，培养语感和自信心。通过2b的对话练习，能够运用所学的知识传递日常生活信息。通过2c的提升训练，能够监控和评价自己的学习，制定自己的复习计划。感知和掌握过去分词的发音规则。Ⅴ.Teachingaids图片；录音机；幻灯片。Ⅵ.TeachingproceduresⅦ.BlackboarddesignOurcountryhasdevelopedrapidly.SectionBam/is/aregoseecleanjump_____flydowas/werewentsawcleanedjumpedchatted_____did_________________________Chattedflown_____takepartin,disabledchildren’shome,learn…from…,puton,jumprope,chatonline;Ithinkitmakesmehappytohelpothers.ThoughIhadnotimetotravel,Istillfeltveryhappy.Tohelpothersmakesushappy.A:Haveyoubeentoanyotherplaces?
