八年级物理下册 第十章 压强和浮力复习教案 苏科版VIP免费

压强液体压强大气压强§10压强和浮力复习教学目标：理清本章的知识结构，形成知识网络，进一步培养学生观察、分析得出结论的能力，巩固学生对科学研究方法—控制变量法的认识和应用重点难点：压强的概念，阿基米德原理，实验探究方法、过程及结论浮力大小的判断及浮沉条件教学过程：一、前提测评：概念：作用在物体的力压力性质：压力是由物体发生产生的，它是的一种作用效果：与和有关概念：物体在上受到的压力。它是表示压力的物理量。定义式：（公式中S表示施力物体与受力物体的，单位）单位：N∕m2或Pa增大或减小压强的方法：改变或的大小特点：由于液体有，液体内部向都有压强大小：液体压强与深度、液体种类有关测量：U形管压强计大气压存在（著名实验）—半球实验1标准大气压=Pa（相当于cm高水银柱产生的压强）大气压的变化：随高度增加而。应用（举例）：钢笔“吸”墨水；吸管“吸”饮料；注射器“吸”药水；吸盘挂钩等流体压强：流速越大的地方压强。应用：喷气飞机靠机翼产生力浮力G一定，改变F浮概念：浸在液体（或气体）里的物体受到液体（或气体）向托的力测量：F浮=G-G，（G—物体在空气中重力；G，—物体浸在液体中时测力计示数）大小：F浮=G排液=ρ液V排g⑴若F浮＞G，则物体静止后物体漂浮液面上物体的浮沉条件⑵若F浮=G，则物体；（F浮′=G）⑶若F浮＜G，则物体；改变V排(举例：轮船)物体的浮沉条件的应用改变ρ液（举例：盐水选种）（改变物体的浮沉）F浮一定，改变G（举例：潜水艇；热气球升空；孔明灯等）说明：在液体中质量分布均匀的实心物体，也可以通过比较ρ液和ρ物的大小判断物体的沉浮⑴若ρ液＞ρ物时，则物体；⑵若ρ液＜ρ物时，则物体；⑶若ρ液=ρ物时，则物体。二、例题分析：1．提问总结：压力和重力的区别和联系产生原因施力物体作用点方向大小关系重力地球吸引地球在重心总竖直向下置水平支承面上并处于平衡状态的物体对支承面压力等于其重力压力接触并挤压挤压支承面的物体作用在物体表面垂直于支承面（指向受力物体）练习：（1）如图，一重50N木箱置水平地面上静止，木箱受到的和木箱的重力是一对平衡力；与木箱受到的支持力是一对相互作用力。木箱对地面压力是N。（2）如图，物体置斜面上静止，用力的示意图画出物体的重力和物体对斜面的压力。2．关于公式p=F/S，该公式是压强的定义式，适用固体、液体和气体。例：三个同种材料做成的圆柱体，竖直放在水平桌面上，如图所示，则对桌面压强最大的是（）A甲B乙C丙D三个一样大解：由公式p=进行变形得：p====，且同种材料，则密度ρ相同，而丙的h最大，即压强也最大，选C总结：放在水平面上的直柱体（圆柱体、正方体、长放体等）对水平面的压强p=ρgh。练习：（3）水平地面上放置一重20N面积为0.5m2的木板，木板中央放一质量8kg棱长是0.1m的正方体金属块。试求：木板受到的压强和地面受到的压强。（g=10N/kg）3．液体压强与深度、液体种类有关，要理解深度练习：（4）如图，玻璃试管长20cm,内装有水（未满），玻璃管从A位置到B位置（水未溢出），玻璃管底部受到水的压。（填“不变、变大、变小”）（5）如图，两容器的高度相同，底面积不同，内部分别装满水和酒精。试比较两容器底部受到的压力和压强：甲水乙酒F甲F乙，p甲p乙4．关于浮力公式F浮=ρ液gV排液①该公式也适用计算物体在气体中受到的浮力②公式中V排液表示物体排开的液体的体积，它在数值上等于物体浸在液面下部分的体积，当物体完全浸在液体中时，V排液=V物③浮力的大小与浸在液体中的物体的（密度）和（体积）无关提问：求浮力的方法:①称量法：F浮=G－F(用弹簧测力计测浮力)；②阿基米德原理求浮力：F浮=G排或F浮=ρ液V排g，知道物体排开液体的质量或体积时常用；③漂浮、悬浮时，F浮=G(二力平衡求浮力)；④根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量）。例：小明为了探究物体在水中不同深度所受浮力变化情况，如图9B-8甲所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，分别记录下圆柱体下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表：(1)分析表中实验数据，可以得出...