课题４爱护水资源教学目的：1、了解世界和我国水资源的状况，让学生知道水不是无穷尽的
2、知道水体污染的主要来源的危害
3、让学生知道节约用水、防治水污染的重要性，培养学生社会责任感
教学重点：人与水的相互关系，以及人在其中的能动作用
教学难点：学生自己在已有知识的基础上提出保护水的简单方法
教学过程：［引入］：播放一系列与水有关的录象或图片
学生总结自己查找的资料
［讨论］：一、水的存在：江、河、湖、海占地球表面积的四分之三；人体中水占体重的三分之二；鱼中含水70%~80%；某些蔬菜含水90%
［讨论］：二、水是不是无穷尽的：学生讨论自己查找的资料
［广告］：请珍惜、爱护每一滴水，否则世界上最后一滴水将是人类忏悔的眼泪
［总结］：水不是无穷尽的：1、淡水资源不到总水量的1%，淡水约占全球水储量2
53%2、分布很不均匀3、存在严重的水污染：工业生产中废水、废渣、废气和生活污水的任意排放；农业生产中农药、化肥的不合理施用
［调查讨论］：水污染有哪些
如何预防和防治水污染
节约水的思路和方法是什么
［板书］：三、爱护水资源：节约用水、防止水污染
节水标志：接住每一滴水，“接”通“节”；象对待掌上明珠一样对待每一滴水
［讨论］：工业上任何节水：使用循环水农业上任何节水：该漫灌为滴灌或喷灌
生活中任何节水：水的二次利用［练习］：课本P62调查表全品中考网
