四、密度知识的应用（一）【教学目标】知识与技能1.进一步理解密度的概念，并能熟练利用密度的公式进行计算。熟练掌握密度单位的换算。2、知道量筒和量杯的用法。3、密度知识的应用过程与方法1、能根据物质的这一属性来鉴定物质的种类。2、尝试用密度的知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。会用量筒和天平测量固体和液体的密度。情感、态度与价值观1、培养学生将科学知识应用于社会实践和生活的意识。2、培养学生对科学知识的求知欲望，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理的意识。【重点难点】重点：1、用量筒和天平测液体或固体的密度2、密度知识的应用难点：密度知识的应用。【教学过程】一、引入:有一个金戒指，不知道是否用纯金做的，你有什么办法鉴别它？二、新授过程:（一）、活动：鉴别金属螺母是用什么材料制成的。（1）设计实验实验器材：________________________________________________________实验步骤：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）阅读信息快递，并完成下列问题：量筒的使用①作用：_________________________________________________________②使用方法：A观察：、；B放：；C读数：。（3）进行实验，并将实验数据填入课本P13的表格中。（4）交流：课本P13的问题。（二）、间接的测量物体的质量和体积（1）利用密度知识求物体质量公式：由ρ=m/v得m=ρv可算出质量。其中物质的密度可以查密度表，而体积如果没有直接给出，可以通过测量的方法得出，如果是规则的物体，可用体积公式求出来。（2）用密度知识求物体的体积公式：由ρ=m/v得v=m/ρ可算出物体的体积。例1：课本例题例2：一个瓶子的质量为20g，装满水时，用天平测得总质量为120g，若用这个瓶子装密度为1.8×103kg/m3的硫酸最多可装多少千克?（三）、组织学生阅读“生活、物理、社会”知道：密度计：测量液体密度的仪器。三、课堂小结四、作业
