液体的压强授课时间教学目标知识知道液体内部和液体对容器底部有压强；了解影响液体内部压强大小的因素。教具学生实验器材：压强计，盐水，烧杯（水），橡皮膜，胶管；演示器材：薄塑料袋（水），玻璃管，另加学生实验器材；多媒体教学设备一套：可供实物投影、放像、课件播放等。能力能主动参与探究，善于和同学合作，学会研究未知问题的方法。情感通过观察和探究，培养学生关注周围现象的意识。培养学生交流与合作，评价探究结果的初步能力。重点液体内部有压强；影响液体内部压强大小的因素。难点猜想影响液体内部压强大小的因素及实验。教学内容教学目标教师组织指导学生活动一、引入新课液体内部有压强；液体对出示一个装满水的薄塑料袋。提问：发现了什么现象？将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆桶内；提问：发现了什么现象？将蒙有橡皮膜的容器浸入水中提问：发现了什么现象？教师提问：通过以上三个实验，你能得出什么结论二、提出问题并作出猜想提问：同学已经知道了液体内观察现象，思考。回答老师提出的问题。用三个有趣的小实验引起学生的兴趣，使他们乐于探究有关液体压强的问题学生经过小组讨论后得出结论：液体内部存在压强并且向各方向都有压强容器底部和侧壁都有压强。部存在着压强，那么液体的压强与什么因素有关呢？对每个学生的猜想都给以肯定的回答，鼓励他们的创新精神。分组讨论，作出猜想。学生回答：1、液体压强可能与深度有关。
